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中学化学学科教学常规 备课与教学设计 课堂教学与教学准备 作业布置与批改 教学测试与质量分析 社会实践活动 教研组建设 学科教学计划 备课与教学设计 课堂教学 作业布置与批改 教学测试与质量分析 社会实践活动 教研组（备课组）建设 一、学科教学计划 制定学科教学计划的基本要求： 认真领会《课程标准》的精神，通览全册教材，依据学校工作计划、学科教学情况、学生实际，制定切实可行的计划。 学科教学工作计划的主要内容： 学生基本情况分析（认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等）、教学内容、教学目的、教学重点、教学难点、教学设想、实施计划的具体措施、教学进度表、重要的教学活动及课时分配。 二、备课与教学设计 1.适切制定教学目标。 三维目标：知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 （教学目标制定要： 明确、具体、可操作性强） 2.确立教学重、难点。 （1）从制定的目标出发，认真钻研教材，分清每项内容的主次，确立重点，放在突出地位； （2）根据学生实际，找准难点、疑点和关键，优化教学过程。 3.选择恰当的教学方法和教学手段。 （1）教学方法的选择要贯彻理论联系实际的原则，注意新旧知识的联系，充分调动学生的学习积极性，以学生最大限度参与为目的。要研究能体现学生的自主性、交互性和创造性的新型课堂教学方法。 （2）教学手段要多样，充分运用实验、实物、图表等直观教具和现代化的多媒体技术和网络技术等来提高课堂教学效率和发展学生个性。 4. 设计教学流程。 （1）导入：激发学生的学习兴趣和求知欲 （2）问题设计：具体、明确、适宜 （3）教学展开：重点——引导学生参与学习 体现教法和学法 （4）练习设计：精、针对性、坡度 附：化学学科课堂教学设计方案 课程标准要求 教学目标 三维目标；主语为学生；目标要具体； 目标表述要与课程标准要求相对应。 教学重点和难点 实验用品、教学媒体 5.认真写好教案。 教案的内容：教学目标、教学重点、 教学难点、教具准备、 教学过程、板书设计、 作业布置、教学反思等。 三、课堂教学 认真研读《课程标准》，善于抓住教学重点。 根据学校和学生的实际情况，看清教学中的难点，寻找有效方法加以突破。 在教学中把学生置于主体地位，处理好自主学习和合作学习的关系，继承必要的传统学习方式的同时，倡导研究性的学习方式。 把握知识之间的逻辑关系，将学科思想和研究方法融入教学中，让学生获得科学的思维方法。 附：宝山区2006年教师 教学基本功考核表 四、作业布置与批改 作业要精心设计，作业量和难度宜适度 。 初中学生每课时的课外作业量不超过30分钟， 高中学生不超过40分钟。 练习题要精选，以强调知识的理解分析和迁移应用为主。 针对不同学生的实际需要，编制分层练习。 认真、及时地批改学生的每一次作业，并及时进行讲评和矫正。 五、教学测试与质量分析 建议每学期书面测评次数：期中、期终考试外，上、下半学期可各进行一次测验。 命题要根据教学计划要求，突出重点 。 基础题占70％～80％，提高题占20％～30％ 逐步增加日常性评价在学期总评中的比重。 （学生成长记录册的使用） 认真做好测试后的质量分析。 六、社会实践活动 参观访问和社会调查。 开展一些化学科技活动 。 资料收集和加工处理。 举办扩大知识领域的专题讲座及化学竞赛。 七、教研组（备课组）建设 设置教研组和备课组 。 健全教研组和备课组活动制度建设。 落实活动管理。 指导和帮助教师的个人发展。 加强校本教研，开展教育科研。 加强教研组资料、档案管理。 * 原常规主要内容： 修订后常规的主要内容： 教学流程 （1）设计思想：理论依据 （2）流程图：引入、结尾（圆角矩形） 学生活动（平行四边形） 师生互动（直角梯形） 教师活动（矩形） 归纳小结（菱形） 媒体（矩形左边加半圆）