粤教版九年级思想品德(政治)3.1课件资料.ppt

三国每万人中的大学生人数比较 我国１５岁以上公民人均受教育年限为7.85年，25岁以上人口人均受教育年限为7.42年，两项平均仍不到初中二年级水平，与美国100年前水平相当。 忧 1、教育的现状： 二、教育 2、教育的地位： 我国的教育与发达国家相比差距明显，全民族科 学文化素质还比较低，高素质人才相对不足，人力资 源处于劣势地位。发展我国的教育事业仍然任重道远。 国际竞争归根到底是教育和人才的竞争 教育是发展科学技术和培养人才的基础,是民族振兴的基石,具有先导性、基础性、全局性作用。 ①教育是发展科技、培养人才、提高创新能力的基础， ②是民族振兴的基石， ③在现代化建设中有先导性、全局性、基础性的作用。 二、教育 2、教育的地位： 3、发展教育的作用： 教育是发展科技、培养人才、提高创新能力的基础，是民族振兴的基石，在现代化建设中有先导性、全局性的作用。 1、教育的现状： 二、教育 我国的教育与发达国家相比差距明显，全民族科 学文化素质还比较低，高素质人才相对不足，人力资 源处于劣势地位。发展我国的教育事业仍然任重道远。（ 2、教育的地位： 3、发展教育的作用： 参照“发展科技的作用”。 人口 - 教育=沉重的包袱 人口 + 教育=丰富的资源 总之，只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。 1、我国目前人均受教育年限为8年左右，而日本为11年，美国为13年，英国为14年。一次公民科学素质调查表明，目前我国达到公民科学素质标准的人口比例为2%，而美国两年前就达到了17%。这反映了我国（ ） ①发展教育事业任重而道远 ②全民族科学文化素质还比较低 ③受到人口、环境等问题的困扰 ④教育与发达国家相比差距明显 A①②④ B①②③ C①③④ D②③④ A 2、改革开放30多年来，各级各类教育飞速发展，为国家建设输送了各种急需的人才，提升了我国国民素质和核心竞争力，提高了中华民族的文明程度，成为我国经济社会发展的强有力支撑。这表明（ ） A、教育是民族振兴的基石 B、坚持教育优先发展的战略地位 C、国际竞争归根到底是人才的竞争 D、教育创新是科技创新的基础 A 人才是创造财富的最重要资源。 1、人才的现状： 三、人才 我国的高素质人才相对较少，与发达国 家相比差距明显。 2、人才的地位： 3、培养人才的作用： 参照“发展科技的作用”。 创新是一个国家和民族不断进步的内驱力，也是一个现代人应具备的素质。 1、创新的现状： 四、创新 我国的民族创新能力比较低，与发达 国家相比差距明显。 2、创新的地位： 3、提高创新能力的作用： 参照“发展科技的作用”。 1、科技+教育的现状： 五、为什么实施科教兴国战略？ 3、实施科教兴国战略的作用： 参照“发展科技的作用”。 2、科技+教育的地位： 六、怎么做？ （科技、教育、人才、创新、科教兴国） （1）国家：①继续实施科教兴国战略,人才强国战略, 将科技、教育摆在社会经济发展的重要地位。 ③加大科技创新的投入，鼓励科技研发。 ②贯彻四个尊重的方针，在全社会形成尊重知识、人 才、创造、劳动的风尚。 ④坚持改革开放的基本国策，引进国外一切优秀的科 技成果为我所用。 ⑤重视培养人才，保护公民的智力成果权 ⑥加大科技教育体制改革，重视教育创新，使之适应 现代社会发展的需要。 ①热爱科学，培养创新意识（思想上） ②认真学习科学文化知识，不断提高自身的科学文化素质。 ③敢于创新，勇于实践，善于研究，在学习过程中不断培养自己的创新精神和创新能力。 （2）青少年： 默写： 怎样实施科教兴国战略？ 补充： 实施科教兴国战略 关键是： 创新的意义： 落实科技创新和教育创新。要提高综合国力必须加快发展科学技术，要发展科学技术必须发展教育。 只有大力推进科技创新和教育创新，①才能适应经济和社会发展的需要；②才能变人口大国为人力资源强国，化人口压力为人才优势；③才能从根本上提高中华民族的创新能力，建设创新型国家。 （为什么创新是科教兴国的关键？科技创新和教育创新有什么意义？） 思考： 1、我国人口现状和基本特点是什么？ 2、我国的资源状况怎样的? 3、我国面临的环境形势是什么？ （我国环境形势的总特点是什么？） 4、可持续发展的含义和要求分别是什么？ 6、实行计划生育的基本国策的要求、目的、任务是什么?（如何实行计划生育的基本国策？） 7、如何实行节约资源的基本国策？ 8、如何实行保护环境的基本国策?