人教版三年级下册第6单元第22课摘要.ppt

皎洁 灿烂 高高 美好 随堂练习 我会补充词语 ( )的月光 ( )的夜空 ( )的遐想 ( )的阳光 ( )的水藻 ( )的月球 鲜嫩青绿 神秘 * 课件PPT 22 月球之谜 资料宝袋 月球是绕地球旋转的星球，对物体的吸引力只有地球的六分之一。在月球上，人只要稍微用力一蹬，就能蹿起很高，如果在那儿跳远或跳高，可以取得比在地球上好得多的成绩。 预习检查 我会认 悬 遐 奥 努 xuán xiá ào nǔ 菌 藻 项 估 jūn zǎo xiàng gū 字词乐园 我会读 夜幕 降临 悬挂 奥秘 努力 曾经 登上 年龄 神秘 探索 任何 一旦 字词乐园 巧记生字 幕 草原上，“日” 落下，“大” 头巾” 。 悬 一“心”来到“县” ，不怕距离远。 登 目来把眼瞪，水来便澄清。 课文详解 品词析句： 夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！ 感叹句开篇，展示了月亮的无限魅力，抒发了作者对月亮的喜爱之情。 课文详解 课文详解 这里的天空（ ），表面却（ ）。月球上满是（ ）、（ ）和（ ），没有（ ），没有（ ）。月球是（ ）。 黑沉沉的 洒满灿烂的阳光 尘土 岩石 环形山 水 任何生命 一片荒漠 这两句描绘了月球的全貌，“满是”“没有”“没有”“一片荒漠”写出了月球表面的荒凉，与第一自然段描写月球的美好形成对比。 由宇航员的所见描绘月球景色，“黑沉沉”和“灿烂的阳光”形成鲜明的对比，抓住读者好奇心，激发了解月球的欲望。 课文详解 月 球 表 面 图 像 课文详解 再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别鲜嫩青绿。 用实验证实月球上的尘土和地球上的土壤没有明显不同。 “可是”承上转折，水藻在地球上是长在水里的，可水藻在月球的尘土里却长得特别好，这真是一个不解之谜。 课文详解 一项研究结果说, 月球上曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年,而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。 从两种岩石年龄的对比来引出疑问。 两个问句连用，强调了令人费解之处。 课文详解 …… 这是一个意味深长的省略号。它表示文中列举并没有穷尽，月球之谜还有很多很多，月球因此显得更神秘了。 课文详解 对神秘的月球，人类还将继续探索下去。 “继续”暗示了终有一天人类会从科学的角度揭开月球神秘的面纱，与开篇呼应。 图解结构 探索 水藻鲜绿 年龄大 火山活动 继续探索月球 月 球 之 谜 总起 人们对月亮的遐想 景色奇异 尘土杀菌 令人费解 神奇 概括主题 本文通过介绍与月球相关的知识，让我们感受到了月球的魅力，从而激发我们继续探索月球和宇宙奥秘的兴趣。 写法点拨 准确、清楚地向读者说明某一事物的特点。 特点是指人或事物所具有的独特的地方。本文向我们准确、清楚地介绍了月球的特点。这些特点的介绍是按照“实验——研究”这一说明顺序进行的。 写法点拨 怎样才能把事物的特点准确、清楚地向读者说明呢？ 1、以说明某一事物构造为主的说明文，常按事物事物各部分的组成顺序或人们观察事物的先后顺序来说明。2、以说明某一事物发展过程为主的说明文，常按事物发展的时间顺序来说明。3、以说明某些事物之间的相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部来进行说明。4、以说明科学实验本身的顺序来进行说明。 拓展提升 十五的月亮——完美无缺 月亮跟着太阳转——借光 八月十五的月亮——正大光明 与月亮有关的歇后语： 心灵感悟 皎洁的月亮，寄托着我们的无限遐思及美丽情怀。阅读它，我们感受到了它的无穷魅力；探寻它，我们发现了它的无限奥秘。月亮是本深奥的书，