武汉版信息技术教案四年级下.doc

四 年 级 信 息 技 术 下 册教材分析 本册教材以全国中小学信息技术课程指导纲要为依据，以全面培养学生的信息素养为宗旨，吸取省内外其他教材的优点，打破中小学信息技术教学互动不衔接的传统弊端，在取材、陈述、版式上，做到了取童材、谈童话、显童趣、图文并茂、以图为主，使教材呈现以学生为主体，以技能和知识为主导的特色。教材编写实行了开放式体例，寓教法、学法、活动法、评价法于其中。 本册教材活动内容包括：信息技术基本常识（第1、2课，共1个活动）、windows基本操作（第3、4课，共2个活动）、计算机常识（第5课，共1个活动）、图文混排软件（第6、7、8、9、10课，共5个活动）、网络及其应用（第11、12、13、14课，共4个活动）、主题信息技术活动（第15、16课，共2个活动），共六个信息技术板块。 教学目标 1、通过“信息技术基本常识”板块的活动，知晓信息技术在我们生活中的应用及信息传播的方式，学会在不同情况下选择相应的信息传递方式，了解信息技术的发展将给我们的生活带来巨大的变化。 2、通过“windows基本操作”板块的活动，学会清理操作系统，提高系统运行效率，进一步掌握windows的文件管理，熟悉键盘输入。 3、通过“计算机常识”板块活动，了解打印机的有关知识。 4、通过“图文混排软件”板块的活动，能在word中编辑图片、绘制表格、搜集编辑网络文本，能在WPS2003中输入分数。 5、通过“网络及其应用”板块的活动，学会在网上搜索歌曲、视频，查找地图，在网上寻找问题的答案。 6、通过“主题信息技术活动”板块的活动，搜集公益广告进行分析，了解公益广告的宣传意图，并能在Word里设计自己的公益广告。 第1课 请你快来帮帮我 教学目标： 了解传递信息的方法，知道信息可以通过声音，语言，动作等进行传递。 学习在危难紧急情况下，用正确的方法来传递信息，提高自我保护的能力。 认识信息的传递在危难紧急情况中重要性。 重点：在危难紧急下正确传递信息的方法。 难点：画出我学会的传递信息的方法。 学习方法重点：体验、交流 分层点：设计“密码”传递游戏，更多的危难紧急情况下传递信息的方法。 玩一玩传递信息的游戏，体会信息传递的过程。 学一学传递信息的方法，提升信息素养。 教学准备： 网络教室软件 游戏道具若干。 教学过程： 导入 今天我们来玩一玩和信息有关的游戏吧。 玩一玩传递信息的游戏 击鼓传花。 游戏准备：准备几个上面写好了小节目的纸条，并把这些纸条折成小花的样子。 游戏规则：当音乐响起的时候，学生开始按照顺序传递教师准备好的小“花”；音乐声停止的时候，拿到“花”的同学打开纸条，并按照纸条上写的节目进行表演。 游戏时间：5分钟 传话小游戏。 游戏准备：一句特定的需要学生传递的话。 游戏规则：每组传同样的一句话，然后按座位顺序从后往前一个接一个的传递。最前面的同学接到传话后，立即上台向老师汇报，以又快又准者为优胜。 游戏时间：5分钟 做动作猜词语。 游戏规则：每组选两个人，一人根据老师提供的词语做动作由另一人猜。做动作的人及其他人不能提示。猜对一词得一分，在规定时间内得分最高得小组为优胜。 游戏时间：5分钟 活动小结 教师：刚才我们进行了和信息传递有关的三个小游戏，体验了三种不同方式的信息传递方法。想一想，并完成书中1、2页的填空。 ①在击鼓传“花”游戏中，我们是利用文字来传递信息的。 ②在传话小游戏中，我们是利用声音来传递信息的。 ③在做动作猜词语游戏中，我们是利用动作来传递信息的。 活动时间：5分钟 学一学传递信息的方法 正常情况下，传递信息的方法。 教师：除了我们刚才通过游戏体验的三种传递信息的方法外，生活中我们还有拿些常用的传递信息的方法呢？我们一起来交流一下吧。 特殊情况下，传递信息的方法。 2008年5月12日的四川汶川大地震，使无数的人失去了可爱的家园和宝贵的生命。但是，也有人在废墟下、在危楼中传递出生命的信息，获得了及时的救援，顽强的生存了下来。 在自然灾害、危难困境等特殊情况下，我们应该学习一些正确的传递信息的方法来寻求帮助。如果你处于下面这几种情况，该怎么传递信息来自救呢？ 分成4个小组，每个小组选择四种情况（被埋在废墟下、大火围困的大楼、车祸中、困在孤独的小岛）下的一种情况进行研讨（以下表格为示例） 小组 所处情况 传递信息的方法 1 被埋在废墟下 有节奏地敲击能发出声响的物体等 2 大火围困的大楼 打119火警、在窗外挥舞鲜艳的物品等 3 车祸中 打120急救电话、敲击发声等 4 困在孤独的小岛 燃烧火堆发烟、用石头摆成大大的SOS等 各小组派代表进行全班交流 我们的收获 在这次活动中，我们玩了一些传递信息的游戏，真是有趣啊。相信每个同学都有了自己的收获。那么从下面两