2018版高中语文 02铃兰花教师用书 苏教版选修《现代散文选读》.docVIP

铃兰花 本课话题　——成长 朗读——课文中的名段 我看见了许多芬芳馥郁的铃兰花，于是动手大把大把地采起来。就是在这种情况下，也没有向四周张望的勇气。我怀着一种兴奋而难过的心情，谛听着潺潺的流水，和它那叫人不寒而栗的回声，这声音在清晨的宁静里听起来比平日更响。我捧着一大把铃兰花，赶紧走出了“地狱”。我一口气往家里跑去，等跑到家，刚赶上母亲正要出门。 点评：是什么冲动让他自己去看地狱？因为“地狱”里有美，因为他心里有爱，对母亲的爱，一个小男孩的男子汉的表现欲，一定要采一朵送给母亲的信念，产生了这个壮举，克服了对地狱的恐怖。美与爱的力量就是这么神奇！ 链接——生活中的素材 霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”，老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。霍金12岁时，班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢？ 原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面