教师招聘结构化面试如何上课.pdfVIP

教学：如何上好课 一堂好课的标准是什么？ 答案一：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗 旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动 学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。 答案二：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在 知识与能力方面有所得。 评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。 一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使 不同层次的学生都有所得；体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。 答案三：用建构主义观点探讨一堂好课的标准: 学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解 性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、 崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生 都得到发展是一堂好课的基本要求。 答案四：从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面： 1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨 ⑴基础