数学题目会说话——数学高考二轮复习的一种观念与方法.pdfVIP

— — 数学高考二轮复习的一种观念与方法 b 口 李学军 (杭州市普通教育研究室，浙江杭州 310003) 高三是高考复习年 ，如何 “过年”值得研究。本 结或点评，最后安排一定的练习或作业进行巩固． 文立足数学课堂，追求教学效率，提出一种复习观 所谓归纳的复习课 ，首先给出一些特殊情况的 和复习方法，旨在复习年中，能提升学生的数学水 问题 ，通过学生动手或思考解决问题，由学生或教 平，能促进教师的专业发展． 师归纳出相应的知识、方法，并由教师给予概括或 一 、 复习的主流方法和观念 提升，最后也会配上一定的练习或作业进行巩固． 在当前的课堂复习教学中，教师采用的复习方 演绎式的复习课 ，教师备课较为方便，既有现 法，基本上可归结为两类：一类是演绎，另_类是归 成材料可供参考，也有个体的教学经验支持，操作 纳．当然，也