第13讲 孟德尔的豌豆杂交实验一.ppt

例2 下列有关叙述正确的是(　　) A．豌豆红花对白花为显性，杂合红花×纯合红花能产生表现型相同而基因型不同的后代 B．牛的有角与无角是一对相对性状，随机选择1头有角公牛与3头无角母牛分别进行交配，若所产三头牛全是无角，则无角为显性 C．纯合子自交后代不发生性状分离，杂合子自交后代不会出现纯合子 D．鼠的毛色由遗传因子B与b控制，两只黑色雌鼠甲、乙都与雄性褐鼠丙杂交，甲生了5黑4褐的幼鼠，乙生了7只黑色幼鼠，则甲、乙、丙的基因型可能是BB、Bb、bb 返回目录 考点互动探究 ?考点二　基因分离定律的应用 1．显隐性性状的鉴定 (1)根据子代性状判断 ①概念法：不同性状的亲本杂交(正交或反交)→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显性性状。 ②自交法：相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的不同于亲本的性状为隐性性状。 (2)根据子代性状分离比判断 具有一对相对性状的亲本杂交→F2性状分离比为3∶1→分离比占3/4的性状为显性性状。 返回目录 ?考点二　基因分离定律的应用 方法归纳 (1)相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。如图5-13-2中A和A就叫相同基因。 (2)等位基因：同源染色体的同一位置控制相对性状的基因。如图5-13-2中B和b、C和c、D和d就是等位基因。 (3)非等位基因：非等位基因有两种情况。一种是位于非同源染色体上的非等位基因，(符合自由组合定律)如图5-13-2中A和D；另一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图5-13-2中A和b。 返回目录 2．相同基因、等位基因、非等位基因辨析 方法归纳 亲本 子代基因型种类及比例 子代表现型及比例 AA×AA AA 全为显性 AA×Aa AA∶Aa＝1∶1 全为显性 AA×aa Aa 全为显性 Aa×Aa AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1 显性∶隐性＝3∶1 Aa×aa Aa∶aa＝1∶1 显性∶隐性＝1∶1 aa×aa aa 全为隐性 方法归纳 3．亲子代基因型、表现型的推断 (1)根据亲代推断子代基因型、表现型的种类及比例 返回目录 组合 后代表现型 双亲表现型 组合方式 ① 显∶隐＝3∶1 都是杂合子 Bb×Bb→3B_∶1bb ② 显∶隐＝1∶1 测交类型 Bb×bb→1Bb∶1bb ③ 只有显性性状 至少一方为 显性纯合子 BB×BB或BB×Bb 或BB×bb ④ 只有隐性性状 一定都是隐 性纯合子 bb×bb→bb 方法归纳 (2)根据后代的性状分离比直接判断亲代表现型与组合方式(用基因B、b表示) 3．亲子代基因型、表现型的推断 (1)基因填充法：①根据亲代表现型→写出能确定的基因(如显性性状的基因型用A_表示)→根据子代一对基因分别来自两个亲本→推知亲代未知基因。 ②若亲代为隐性性状，基因型只能是aa。 (2)隐性突破法：如果子代中有隐性个体，则亲代基因型中必定含有一个a基因，然后再根据亲代的表现型进一步判断。 返回目录 考点互动探究 ?考点二　基因分离定律的应用 [技巧]　具体解题中基因型的判断方法 返回目录 考点互动探究 4．纯合子和杂合子的鉴定 ①自交法： 【注意】 此法适用于植物，而且方法最简便，但不适合于动物。 ② 测交法： [注意]　测交法常用于动物遗传因子组成的检测。但待测对象若为生育后代少的雄性动物，则应与多个隐性雌性个体交配，以使后代有足够多的个体，使结果更有说服力。 ③花粉鉴定法：前提是检测的性状在花粉中能表现，纯合子产生一种表现型的花粉，杂合子产生两种或多种表现型的花粉。 ④单倍体育种法：用花药离体培养获得单倍体植株，并用秋水仙素加倍处理后对获得的植株进行鉴定。观察植株性状，若有两种类型，则亲本能产生两种类型的花粉，即为杂合子；若只得到一种类型的植株，则说明亲本只能产生一种类型的花粉，即为纯合子。 返回目录 考点互动探究 4．纯合子和杂合子的鉴定 【典题演练】 [2014·湖北重点中学一联] 下面是某人群中耳垂遗传情况调查结果，据此可以判断(　　) 返回目录 考点互动探究 双亲均无 耳垂① 仅父亲有 耳垂② 仅母亲有 耳垂③ 双亲有 耳垂④ 子女 性别 男 女 男 女 男 女 男 女 有耳垂 人数 0 0 61 58 102 113 254 257 无耳垂 人数 112 109 56 57 55 57 76 73 ?考点二　基因分离定律的应用 题型2　孟德尔分离定律的条件与验证 例3 [2013·新课标全国卷Ⅰ] 若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是(　　) A．所选实验材料是否为纯合子 B．所选相对性状的显隐性是否易于区分 C．所选相对性状是否受一对等位基因控制 D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 返回目录 考点互动探究 ?考点二　基因分离