胜似亲人(习作).ppt

胜似亲人 观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想他们可能是谁，他们之见可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容要具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可以根据习作的具体内容自拟题目。 1、想一想在这幅图之前，可能发生过什么事体现她们“胜似亲人”？ 2、小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？ 3、老奶奶没有亲人可以依靠吗？ 4、她们怎样认识的？小姑娘一直 这样照顾老奶奶吗? 5.老奶奶会怎样感谢小姑娘？ 词句宝库： 动作描写：系 背 蹲 浸 擦 搓洗 捶打 刷 漂 拧 声音描写：哗哗哗 嚓嚓嚓 唰唰唰 心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了，洗衣服多累呀！可我年纪轻，有的是力气。 细节描写：细细的汗珠渗满了额头 溪水溅湿了小姑娘的布鞋 搂抱情景： 动作描写： 小姑娘：晾 双手不自在地绞着围裙。 老奶奶：颤颤巍巍地走了出来 抬起手 用袖口擦了擦眼角， 搂在怀里 轻轻地抚摸着 爱抚地拍拍 满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。 神态描写： 小姑娘：不好意思地低下头 嘴巴抿着 小姑娘的两颊飞起了红云 洋溢着快乐的笑意。 老奶奶：眼角有些湿润了 脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。 语言描写： 小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要 帮您做更多的事呢！ 老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的 女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？ 孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你 点睛之笔供你选： 人间处处有真情，真情时时暖人心。 这可真是不是亲人胜似亲人。 多少令人感动的一幕呀！ 多么感人，多么美好的画面呀！ 作文提纲： 1、背景介绍，平时关系如何？ 2、这一天发生了什么事（通过动作、神态、语言等把情节写具体） 洗衣过程 搂抱情景 3、结尾，点明中心。 * 看图作文写作技巧： 一、看懂图画内容。 图上画了谁？她们在做什么？ 二、结合图画 合理想象 写作顺序 1、介绍事情起因。 小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？ 小姑娘和老奶奶是什么关系？ 我的家在遥远的山上，我的邻居是一位八十多岁的苗族老奶奶。她的儿子女儿为了养活家人，都外出打工了，只剩下老奶奶一个人孤零零地在家里过活。 我时常看见她吃力地生火、做饭、洗衣……我在心里暗暗地想：老奶奶多可怜啊，有机会我一定去帮帮她。 今天，机会终于来了。老奶奶换下床单、衣服后，就拄着拐杖上街买菜去了。我急忙跑到奶奶家里，端起盆子就往河边跑。 2、洗衣过程：（详写） 可以用上“先……再……然后……接着……最后……”等表示先后顺序的关联词把小姑娘洗衣服的经过说清楚。 动词供你选：系 背 蹲 浸 擦 搓洗 捶打 刷 漂 拧 我先往盆子里装了一些水，再倒进一些洗衣粉，用手使劲地搅动衣服被单，盆子里立刻冒起了许多大大小小的晶莹的泡泡，这些泡泡仿佛都在对着我笑呢！接着，我依次搓洗衣物上比较脏的地方。可是有的地方有污渍，无论我怎样用力也搓不干净。怎么办呢？我找来一块平整的石头，把衣服铺在石头上，多抹上一些洗衣粉，用刷子来回刷。嘿！效果真不错，黑黑的污渍一会儿就消失得无影无踪了。几件脏衣服终于洗完了，还有最艰巨的任务——被单。这个“大家伙”可不好收拾，提又提不起，铺又铺不平整，还没洗上一个角，我就折腾得腰酸背痛。哎！这老奶奶平时是怎么过来的呀？终于，被单也洗干净了。最后，我把一件件衣服和被单放在水反复清洗，拧干，快速抱起盆子往老奶奶家跑——我可要赶在奶奶回来之前做好所有的事情！ 幸好，奶奶还没回来，我赶紧把衣物一一晾在院子里。 3、写画面内容： 仔细观察画面，她们各自的动作，神态，想象她们说了什么话？ 我晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上擦了擦，满意地笑了。这时，老奶奶拄着拐杖颤巍巍地从院门口走了进来，吃惊望着满院子的被单，再望望我，一把将我搂在怀里，她枯瘦的手轻轻地抚摸着我的头发，又爱抚地拍拍我的脸。这时，我看见老奶奶脸上的皱纹也舒展开了，露出幸福的笑容。老奶奶一个劲地说：“你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？” 我不好意思地低下头，抿着嘴巴，双手不自在地绞着围裙。 4、结尾： 站在小姑娘的角度写： 站在老奶奶的角度写： 离开奶奶家，我兴奋地走在回家的路上，耳边不时传来动听的鸟叫声，路旁的花草也