人教版六年级语下册——回顾拓展五(PPT).pptVIP

交流平台 （一）对科学精神的认识 1、你在课文或课外阅读的描写中，最欣赏谁的科学精 神？具体是什么样的科学精神？ 2、在学习和生活中，如何培养这种精神？ （二）交流小学语文的学习收获 （ 交流提纲） 1、学到了哪些语文知识？（如缩句、说明方法、修辞手法、关联词的使用等） 2、具备了哪些语文能力？（如：独立识字能力；快速默读课文的能力；利用图书馆 、网络等信息渠道获取资料的能力） 3、掌握了哪些好的方法？（如：既读进去，又想开去；抓住重点句段，联系生活实 际，领悟文章蕴含的道理；阅读时把握主要内容，体会作品中人物的思想感情，关心 人物的命运；考试阅读“三步走”。） 4、养成了哪些好的学习习惯？（如：书写楷书，行款整齐；借助词典理解词语；联 系上下文，推想词句的意思；留心观察周围的事物。） 5、语文学习过程中，有哪些酸甜苦辣？ 6、你对自己的语文学习的评价是什么？（建议从识字与写字、阅读、 习作、口语交际、综合性学习五个方面，按优秀、良好、一般、不好 四个等级进行评价。） 语文学习阶段目标（第三学段(5～6年级) (一)识字与写字（共15分） 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个 左右，其中2500个左右会写。（6分） 2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。（6分） 3．能用毛