临床医学专业大纲的.doc

赣南医学院 课程教学大纲 五年制临床医学专业分册 赣南医学院教务处编 二00六年六月 目录 1．人体解剖学教学大纲 2．人体解剖学试验教学大纲 3．生理学教学大纲 4．生物化学与分子生物学教学大纲 5．人体寄生虫学教学大纲 6．病理生理学教学大纲 7．药理学教学大纲 8．诊断学教学大纲 9．预防医学教学大纲 10．预防医学试验教学大纲 11．医学影像学教学大纲 12．医学影像学（超生诊断）教学大纲 13．中医学教学大纲 14．传染病学教学大纲 15．传染病学见习教学大纲 16．皮肤病学教学大纲 17．外科学教学大纲 18．内科学教学大纲 19．妇产科学教学大纲 20．儿科学教学大纲 21．神经病学教学大纲 22．精神病学教学大纲 23．耳鼻咽喉－头颈外科学教学大纲 24．耳鼻咽喉科试验教学大纲 人体解剖学教学大纲 （供五年制临床医学专业用） 大纲说明 人体解剖学是研究人体正常形态结构的学科。做为医学专业的重要基础课程，其任务是使学生掌握人体器官的形态结构、配布形式以及人体各部的层次结构、各器官的配布组合和位置毗邻关系的知识，掌握解剖基本技能，为学习其它基础医学课程和临床医学课程以及临床实践奠定基础。 目的与要求：（一）通过课堂讲授，实地解剖或标本观察，要求学生掌握本学科的基础理论，基本知识和基本技能（即三基）。（二）在教学中，应该以形态与功能相关，局部与整体统一、理论与实践结合，以及进化发展的观点，来理解和掌握人体解剖学基本内容，使学生树立辩证唯物主义世界观。（三）在教学中，要注重知识、能力、素质的培养，采用启发式教学，不仅教知识，而且教方法；充分发挥学生的主动性和创造性，培养学生观察事物、发现问题、分析问题、解决问题，独立操作的能力；也要适当地联系临床。以提高学生学习的目的性和积极性。同时，适当反映国内外有关最新科学进展。 本课程在教学中分为系统解剖学与局部解剖学两大体系，按系统解剖学——局部解剖学——中枢神经解剖学三步进程施教。系统解剖学与中枢神经解剖学以理论讲授为主，局部解剖学以学生自主进行解剖为主，以切合本课程教学特点，力求教学内容的衔接呼应，授课方式的优势互补。使学生能够有效掌握本课程的知识。系统解剖学为36学时，局部解剖学为82学时，神经解剖学（含感官）为56学时。理论课与实验课比例为1∶2。 本课程选用人民卫生出版社《系统解剖学》和《局部解剖学》为基本教材，安排在入学后第二学期完成。 在教学中采取大班课堂理论讲授，小班实验实物示教与学生自主解剖尸体等教学形式，使用多媒体课件、录相、图谱等多种教学手段。 系统解剖学 （供五年制临床医学、麻醉学专业用） 绪 论目的要求掌握人体解剖学的地位术语。人体的分部、器官系统。解剖学的学习方法。了解人体解剖学的分科发展简史。运动系统目的要求掌握运动系统的组成和功能，骨的形态、构造，关节的基本结构和功能躯干骨的形态、主要结构，椎骨的连结、脊柱和胸廓形态、整体观和运动颅的组成和功能、颅的整体观及主要结构附肢骨的组成、形态、主要结构、各大关节（包括拇指腕掌关节）的构成形态结构和功能重要骨性标志骨骼肌的形态、构造、功能和肌性标志头、颈、背、胸、腹、四肢各部主要肌的起止、形态、功能和上述各部肌的分群、分层、排列、功能及的形态和作用。鼻旁窦；颅的连结。儿颅的特局部记载。教学内容：；教学：目的要求：掌握 消化系统目的要求：掌握消化器官的位置、形态、结构、分部、重要毗邻和功能唾液腺、肝、肝外胆道、胰的位置、形态、结构和引流途径。食管的构造和X射线象胃壁的构造和胃的X射线象肝的主要机能和肝段的概念。唇、颊、腭的构成和功能乳牙和恒牙的牙式舌肌的一般配布和机能咽壁的构造小肠壁的构造特征大肠壁的构造特征教学：呼吸系统目的要求： 掌握呼吸道各器官的位置、形态、结构、分部、重要毗邻、功能肺的形态结构、功能胸膜的形态、结构肺和胸膜下界的体表投影纵膈喉连结及喉肌的位置和作用肺段支气管和支气管肺段的概念外鼻各部的名称喉口和声门的形态变化小儿喉腔的特点。教学：泌尿系统目的要求：掌握泌尿系统的组成、功能肾、膀胱的位置、形态、结构、重要毗邻肾体表投影输尿管三个狭窄部位及女性尿道的特点膀胱三角的、粘膜特点及临床意义肾的被膜及维持正常位置诸因素膀胱的年龄变化、充盈变化及其临床意义肾段概念输尿管在盆部的毗邻（女性与宫动脉的关系）胱壁的构造教学内容：教学：生殖系统目的要求：掌握生殖系统的组成和功能男性内、外生殖器官的位置、形态、结构和基本功能男性尿道的形态结构特点和临床意义。精囊腺的形态、位置、作用前列腺的形态、分叶、主要毗邻、作用前列腺的年龄变化，尿道球腺的位置阴囊的形态、构造及机能阴茎皮肤的特点及临床意义教学内容：囊掌握女性生殖器的分部、各部所包括的器官及其机能卵巢的形态、位置、作用及维持装置输卵管的位