第一单元中华文明的起源第1课《中华大地的远古人类》教学.docVIP

第一单元中华文明的起源 第1课《中华大地的远古人类》教学设计 北师大版历史七年级上册 大连市101中学 韩瑞雪 一、教材分析 重点：了解元谋人、北京人等早期人类,培养学习历史的兴趣和丰富的历史想象力。 难点：学生初步接触历史领域中的历史地图、考古知识、古史资料等内容，需要逐步理解；人类社会从低级到高级逐步演进，劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用，这一问题比较抽象，需要逐步引导学生理解。 知识与能力： 1.阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，初步掌握识别历史地图的基本技能。 2.初步了解、认识历史领域中的考古知识、历史地图、文物地图、文物插图、古史资料等各种不同的知识范围。 3.了解远古人类从低级到高级的演进过程。 4.想像北京人一天的生活，培养丰富的历史想像力。 过程与方法： 1.学生根据教科书与教师提供的考古材料以及自己的观察所得，进行推理分析，大胆想象，主动探究问题的答案；并学习用观察法、阅读法等来学习有关问题。 2.教师注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现予以及时而恰当的评价。 情感态度与价值观： 1.通过本课学习，知道我国是目前世界上发现原始人类遗址最多的国家，理解中华民族的历史源远流长，加深对我们这个伟大而历经艰难的祖国的热爱之情。 2.通过对考古知识的初步了解，培养崇尚科学的精神。 四、教学理念和