苏教版语文二年级上册《大禹治水》.pptVIP

洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。从此，大禹的名字代代相传。 洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。从此，大禹的名字代代相传。 被制服了 安定的日子 大英雄 代代相传 禹下决心要治理洪水。 他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万 水，仔细地察看水流和地形。 他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万 水，仔细地察看水流和地形。 千辛万苦千山万水 九座大山 九条大河 词语积累 千山万水 千辛万苦 千( )万( ) 千( )万( ) 千( )万( ) 千( )万( ) 千( )万( ) 千( )万( ) 言 语 家 户 军 马 秋 代 真 确 差 别 水 流 地 形 　　　大禹在走遍千山万水的过程中，他会吃什么苦呢？ 禹在波涛汹涌中查看水流，一个巨浪迎面扑来------ 禹在深山密林里查看地形，一只高大的黑熊向他扑来------ 禹所带的干粮吃完了，他只能------ 山高路陡，烈日炎炎，禹在艰难地攀爬峭壁，突然------ ------ 他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万 水，仔细地察看水流和地形。 他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。 九条大河 九座大 山 他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。 禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。 * 15 大禹治水 看到课题，你想说什么？ 如：大禹是什么人？ 大禹为什么要治水？ 大禹是怎样治水的？ 大禹治水的结果怎样？ …… 一边看课文，一边听朗读；想想刚才提出的问题。 如：大禹是什么人？ 大禹为什么要治水？ 大禹是怎样治水的？ 大禹治水的结果怎样？ …… tāotāo hónɡ yānmò hài  滔 滔 洪 水 淹 没 害 人 wěi zǐxì pī zhìlǐ xínɡ 伟大 仔细 劈开 治理 地形 yǐndǎo ɡǎnjī zhìfú fánɡwū 引 导 感 激 制服 房 屋 bǎixìnɡ yīnɡxiónɡ bèi zhì 百 姓 英 雄 被子 制服wújiā ɡuī chōnɡdǎo tōnɡ 无 家可归 冲 倒 通 过  大声读好下面的词语。 很久以前 滔滔的洪水 淹没 治理 冲倒 察看 带领 挖通 引导 劈开 知道 制服 感激 千辛万苦 走遍 千山万水 农田 房屋 地形 父亲 曾经 无家可归 决心 老百姓 仔细 安定 英雄 代代相传 从此 说课文主要写了什么？ 这篇课文主要写大禹带领百姓开山挖河，三过家门而不入，儿子十多岁没见过父亲，老百姓过上安定日子，世代不忘大禹。 这篇课文主要写大禹带领()开山挖河，( )家门而不入，儿子( )多岁没见过父亲，老百姓过上安定日子，世代不忘大禹。 大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。 治 洪 害 姓 理 形 通 被 制 伟 扩词 治理、治病、治家、治本、自治 洪亮、洪水、洪大、山洪、分洪 害虫、害人、害处、害眼、遇害 姓名、百姓、贵姓、李姓、姓王 理由、讲理、说理、理发、条理 治 洪 害 姓 理 扩词 外形、形式、形体、形容、地形 通知、通过、通行、交通、通车 制服、制造、制定、制度、节制 伟大、伟人、伟业、伟力、伟绩 形 通 制 伟 说说下面偏旁的名称，再按笔顺描红。 滔 滔 洪 水 淹 没 害 人  伟 大 仔 细 劈 开 治 理 引 导 感 激 制 服 房 屋  地 形 百 姓 英 雄 冲 倒 无家可归 代代相传千辛万苦 千山万水 很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。 淹没了农田 冲倒了房屋 无家可归 滔滔的洪水 淹没了农田 冲倒了房屋 很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。 淹没了农田 冲倒了房屋 无家可归 滔滔的洪水 *