优秀教学设计(1.画杨桃 李艳芳).docVIP

课题： 11.画杨桃 . 备课教师： 李艳芳 教学内容 人教版三年级下册第11课《画杨桃》 教学目标 知识： 1.学会本课14个生字，能正确读写词语。 2.有感情地朗读课文，背诵第十八自然段。 能力： 培养学生读悟能力，养成自能读书的习惯。培养学生抓住语言、动作、神态和心理变化来 教学重点 联系课文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。 抓住语言、动作、神态和心理变化来 学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理。 教学准备 多媒体课件 课时安排 两课时 教学设计（第一课时） 一线六字 教师活动 学生活动 预 1．读文，标自然段。 2．圈出生字，自由认读 。观察生字的占格和书写，把他规范的写在预习本上，并且组两个词。 3.理解“叮嘱、审视、严肃、和颜悦色”等词语，并试着用这些词语练习说话。选你喜欢的写在预习本上。 4.再读文，把课文读通顺，读流利，边读边想课文主要讲了一件什么事？画出难读的句子多读一读。 1.在预习本是写生字、词语 2.写词语的意思或是写句子。 3.读文思考，标注。 引课 孩子们，你们喜欢画画吗？有什么画画的好方法吗？今天老师也给你们带来一个画画的故事。 板书课题，齐读课题。 看到课题你想到什么问题了吗？好，我们带着这些问题走进课文。 学生回答问