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绿色圃中小学教育网| 比一比,辨一辨: 耍 —— 瓣 — 拢 —— 钓 —— 钩 扰 辫、辩、辨 要 假 jiǎ ji 朝 ch o zh o 弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(课文第二自然段第四句话) 假装 放假 唐朝 朝霞 劲 ﹛ jìn 使劲 jìng 劲敌 他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。(课文第二自然段第三句话) 绿色圃中小学教育网| ( )的草地 绿色圃中小学教育网| ( )的草地 金色 碧绿 可爱 无边 金色的 金色的 金色的 金色的 (阳光) (麦浪) (童年) (草地) 绿色圃中小学教育网| 2.金色的草地 第二课时 绿色圃中小学教育网| 我们住在乡下,窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成了金色的了。 看看图中这两个娘子分别是谁,他们在做什么 看情况读课文 下张 * 绿色圃中小学教育网| 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 一本正经:形容很规矩、很庄重的样子。 我会说一句话 有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,( )喊:“谢廖沙!”他(以为 )回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。他的脸上(顿时 )我(忍不住 )。 大声 我摔跤了 他的脸上沾满了“雪花” 哈哈大笑 我来演 这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。 引人注目:引起人的注意,使人把视线集中在一点上。 有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。 这是为什么呢? …… 2、“我”先发现了什么,又发现了什么?两次发现有哪些不同,你从中受到了什么启示? 对周围的事物要多观察,多思考。 教学目标: 1、理解课文的第三、四自然段的内容,重点了解蒲公英一天的变化,理解“草地为什么会变色?” 我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。 我知道这是为什么了。 2、有感情地朗读课文,体会作者的感情,感受蒲公英的有趣。感受大自然给我们生活带来的乐趣。 3、积累好词好句。 绿色圃中小学教育网| 蒲公英的变化 时间: 草地颜色: 花的形状: 早晨 --- 中午 --- 傍晚 绿色 --- 金色 ---- 绿色 合拢像拳头 ---张开像--- 手掌 多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。 为什么说蒲公英会和我们一起睡觉,一起起床呢? 从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣? 我把下面的句子抄了下来,你抄了哪些?你想抄哪些? 花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。 热爱大自然 留心观察事物 绿色圃中小学教育网|绿色圃中小学教育网| 绿色圃中小学教育网|绿色圃中小学教育网| * 绿色圃中小学教育网|绿色圃中小学教育网| 绿色圃中小学教育网|绿色圃中小学教育网| * 绿色圃中小学教育网|绿色圃中小学教育网| 绿色圃中小学教育网| 绿色圃中小学教育网| 绿色圃中小学教育网| 绿色圃中小学教育网| 绿色圃中小学教育网| 绿色圃中小学教育网| 绿色圃中小学教育网| 绿色圃中小学教育网| 绿色圃中小学教育网| 绿色圃中小学教育网| 绿色圃中小学教育网| 绿色圃中小学教育网| 绿色圃中小学教育网| 绿色圃中小学教育网| 绿色圃中小学教育网| 听课文朗读 1、认真朗读课文,读准字音,读通句子。 2、朗读时在课文中把生字注上拼音。 第一课时 绿色圃中小学教育网 3、思考金色的草地指的是什么? 绿色圃中小学教育网| 我会认 钓 拢 diào lǒng (钓鱼 钓钩) (合拢 合不拢嘴) 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网| 我会认也会写 耍 绿色圃中小学教育网| 装 绿色圃中
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