第一单元小数乘法教案及反思.doc

小数乘整数 教学内容 例1和例2，“做一做”，练习一第1～4题 教学目标 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。 2、培养学生的迁移类推能力。 3、引导学生探索知识间的联系，渗透转化思想。 教学重难点 确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法 教学过程 引入 我们要购买商品需要什么呢？（钱），世界不同的国家发行了不同的货币，比如英国使用的是英镑，美国使用的是人民币，那么我们中国使用的是什么币？（人民币），谁知道现行的第5套人民币有哪些不同的币值呢？（100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、1角） 新授 购买不同的商品，我们要付不同的钱数。现在请同学们看电视机（出示PPT） 【例１】 现在图片中出现了售货员在卖风筝，请观察有几种风筝，价格分别又是多少? 学生：风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算） 汇报结果：谁来汇报你的结果?你是怎样想的？(板书学生的汇报。)①用加法计算： 3.5+3.5+3.5=10.5元②3.5元=3元5角  3元×3=9元  5角×3=15角  9元+15角=10.5元③用乘法计算：3.5×3=10.5元 【新授】例1 第③用乘法计算是怎么算的呢?3.5乘3是一个小数乘整数的计算，今年我们就来《小数乘整数》（并且板书）提示：我们学过整数乘整数，没有学过小数乘整数，那我们能不能把这一