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13《苏州园林》教学设计 南安市毓元中学 林金朗 【教材分析】 《苏州园林》是语文版语文七年级下册第四单元的第一篇课文。是叶圣陶先生写的一篇准确把握了事物特征的优美的说明文，原是为摄影集 《苏州园林》 写的序。苏州园林闻名中外，林林总总，设计者与建筑者争奇斗巧，别出心裁，因此异彩纷呈，特色鲜明。 而本文作者另辟蹊径，异中求同，牢牢把握住苏州园林的“图画美”这一特征，从总体上介绍，顺畅自然，通俗易懂，不仅展现了深厚纯熟的文字功力，更显示了不同凡响的思维水平。 【学情分析】 对于说明文体的学习，学生才刚刚开始接触，还没有接触到全部的说明方法、说明顺序以及事理说明文或事物说明文等分类。所以，对说明文的文体知识，要再课堂中给予介绍，让学生明确说明对象，所说明的事物有什么特点，运用了哪些说明方法、说明顺序；说明语言有什么特点等等。 【教学目标】 （一）知识与能力 1、了解苏州园林图画美的特点，领略我国江南宅第园林建筑的风貌。 2、理解课文的总分结构及说明语言的多样性。 (二)过程与方法 整体感知课文，理清作者的写作思路，把握文章运用的说明方法，培养说明文阅读能力，初步学写说明文。 (三)情感态度与价值观 领略中国园林的建筑美，逐步培养学生的艺术鉴赏力；了解我国园林建筑的成就，激发热爱祖国的思想感情。 【重点难点】 教学重点：理解课文的总分结构及说明语言的多样性 教学难点：理清作者思路，把握课文说明顺序，体会画意美。 【课时安排】2课时 【教学流程】 第一课时 一、新课导入 俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”这足以说明苏州之美。苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，近则四五百年，全城有一百多处园林，可以说是集历代江南园林艺术之大成。今天让我们随着叶圣陶老先生的足迹，一起走进如诗如画的苏州园林。 二、走近作者 叶圣陶（1894～1988），现代著名作家、教育家。名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的创作很多，短篇小说集有《隔膜》《火灾》等六本，散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说有《倪焕之》。1925年“五卅” 运 动后，创作了《夜》《多收了三五斗》等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。 本文是为摄影集《苏州园林》写的序，不是介绍苏州某处园林的特色，而是就苏州园林的总体特征来说的。文章不仅准确地把握了苏州园林的特点，而且文字生动、优美，从写作构思到语言运用都值得我们好好学习。 三、文体介绍 1、定义：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。根据说明对象与说明目的不同包括“总—分”、“分—总”、“总—分—总”等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。 1 / 6