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2018高考物理一轮总复习第五章机械能及其守恒定律实验6验证机械能守恒定律对应演练迁移运用
实验6 验证机械能守恒定律
对应演练·迁移运用
1.(2017·安徽安庆质检)小明同学相信生活处处是物理,他想用生活中常见的工具进行“验证机械能守恒定律”的实验.如图所示的装置是小明同学的实验装置,装置中包括定滑轮,细绳,A、B两重物.巳知当地的重力加速度为g.
(1)要使用该装置进行实验,小明需要测量的物理量是ABC.
A.A、B的质量mA、mB
B.A、B运动一段距离所经历的时间t
C.A、B运动的距离h
D.细绳的长度L
(2)如果能够验证机械能守恒定律,则动能与重力势能的关系式为:(mA-mB)gh=2(mA+mB)2.(用(1)中需要测量的量表示,如果要用质量,则mAmB)
解析:(1)设A的质量大于B的质量,运动距离h后,系统的重力势能的减小量为(mA-mB)gh,A上升的平均速度为=,可得A、B运动距离h时的速度大小皆为v=2=,故系统动能的增加量为(mA+mB)v2=2(mA+mB)2,故需要测量的物理量为A、B、C选项的物理量.
(2)如果机械能守恒定律成立,则有(mA-mB)gh=2(mA+mB)2.
2.(2017·四川成都模拟)用图甲的装置研究物体的落体运动,已知打点计时器打点的周期为T,当地重力加速度为g.主要操作如下:
A.接通电源,释放纸带,然后关闭电源;
B.取下纸带,取其中的一段标出计数点,相邻计数点间的数据如图乙.
(1)测物体下落过程的加速度a,为减小误差,计算式应为a=,测出的a值应比当地的g值小(选填“大”或“小”),若要使a值接近当地的g值,下落物体应选用1_kg(选填“50g”或“1kg”)的钩码.
(2)若要验证物体下落过程机械能守恒,选取A、B为研究点,则要验证的关系式为:g(s3+s4+s5)=2-2;
(3)测物体下落过程中阻力的大小Ff(恒定),则还需要测量的物理量是下落物体与夹子的总质量.
解析:(1)由匀加速运动规律可知,(s6+s5+s4)-(s1+s2+s3)=a(6T)2,即a=;由于阻力的存在,其加速度比重力加速度g小;当物体的重力较大时,阻力对物体的影响相对较小,可以忽略,其加速度更接近重力加速度g.
(2)如果下落物体的机械能守恒,则有mgsAB=mv-mv,解之得g(s3+s4+s5)=2-2.
(3)选下落物体与夹子作为系统进行研究,由牛顿第二定律可知,mg-Ff=ma,解之得Ff=mg-ma.只有已知下落物体与夹子的总质量才能求解出阻力Ff.
3.(2017·上海浦东模拟)用如图甲所示的实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒.m2从高处由静止开始下落,m1上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律.如图乙给出的是实验中获取的一条纸带:0是打下的第一个点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),所用电源的频率为50 Hz,计数点间的距离如图乙所示.已知m1=50 g、m2=150 g,则:(结果均保留两位有效数字)
(1)在纸带上打下计数点5时的速度v5=2.4 m/s;
(2)在打下第0点到打下第5点的过程中系统动能的增量ΔEk=0.58 J,系统重力势能的减少量ΔEp=0.60_J;(取当地的重力加速度g=10m/s2)
(3)若某同学作出v2-h图象如图丙所示,则当地的重力加速度g=9.7 m/s2.
解析:(1)v5= m/s=2.4 m/s
(2)ΔEk=(m1+m2)v-0≈0.58 J
ΔEp=m2gh5-m1gh5=0.60 J
(3)由(m2-m1)gh=(m1+m2)v2知
=
即图线的斜率k==
解得g=9.7 m/s2.)
4.(2016·北京卷)利用图甲装置做“验证机械能守恒定律”实验.
为验证机械能是否守恒,需要比较重物下落过程中任意两点间的A.
A.动能变化量与势能变化量
B.速度变化量与势能变化量
C.速度变化量与高度变化量
除带夹子的重物、纸带、铁架台(含铁夹)、电磁打点计时器、导线及开关外,在下列器材中,还必须使用的两种器材是AB.
A.交流电源 B.刻度尺
C.天平(含砝码)
实验中,先接通电源,再释放重物,得到图乙所示的一条纸带.在纸带上选取三个连续打出的点A、B、C,测得它们到起始点O的距离分别为hA、hB、hC.
已知当地重力加速度为g,打点计时器打点的周期为T.设重物的质量为m.从打O点到打B点的过程中,重物的重力势能变化量ΔEp=-mghB,动能变化量ΔEk=m2 .
大多数学生的实验结果显示,重力势能的减少量大于动能的增加量,原因是C.
A.利用公式v=gt计算重物速度
B.利用公式v=计算重物速度
C.存在空气阻力和摩擦阻力的影响
D.没有采用多次实验取平均值的方法
某同学想用下述方法研究机械能是否守恒:在纸带上选取多个计数点,测量它们到起始点O的距离h,
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