上海新世纪版五年级英语上册Unit6.ppt

While-task procedure 2: 活动内容：听录音跟读新授单词 活动目的：巩固新授单词 操作方法：听录音跟读,学生朗读，教师纠正学生发音，学生集体拼读单词。 * While-task procedure 3: 活动内容：看图拼出单词 活动目的：巩固新授单词 操作方法：学生看图，教师提问，可提示房间的用途或设施，学生回答。 其他建议：可让学生个别回答拼读单词,也可以小组讨论拼读单词，再反馈。 * While-task procedure 4: 活动内容：听一听，答一答 活动目的：巩固新授单词 操作方法：教师描述：I want to brush my teeth. Where can I go? I want to wash the dishes. Where can I go? … 学生回答。 * While-task procedure 5: 活动内容：听一听，猜一猜 活动目的：巩固新授单词，并强调每个房间的功能，为学生之后的表达打基础 操作方法：1.教师描述：It’s small. My father often cooks in it. What is it? 学生回答。 2.学生可以根据教师描述的例子，自己描述一个房间