让阅读成为习惯.ppt

可以使我们增长见识,不出门,便知天下事. 可以提高我们的阅读能力和写作水平. 可以使我们变的有修养. 可以使我们在竞争激烈的社会中立于不败之地. 可以使我们明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。 好读书不好读书， 好读书不好读书。 —徐渭 其实读书方法因人而异，没有一种固定的读书方法。关键的就是我们一定要多读多想多总结，这样才能真正收获读书的智慧和体验读书的快乐。 1、毛泽东 毕生珍惜时间，博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。 他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍，并不断地重温；就是到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读。 毛泽东读书即有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。他习惯做内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号，作批注及写读书日记。 2、杨振宁的“渗透”读书法 杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大力提高学习的效率。 3．鲁迅的读书法 鲁迅在博览群籍的基础上，形成了自己特色的读书方法。一是泛览。他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。 读书方法总结： 学而不思则罔，思而不学则殆 学 思 关系 解析：一味的读书，而不思考，就会被书本牵着鼻子走、所拖累，从而，就会被书本表象所迷惑而不得其解。即所谓尽信书则不如无书。而只是一味的埋头苦思 而不进行书本知识的积累，也只能是流于空想，问题仍然不会得到解决，也就会产生更多的疑惑而更加危险。只有把学习和思考结合起来，才能学到有用的真知。 辨证 孔子提倡的学习方法。 趣味游戏： （摘果子） 闭门造车 纸上谈兵 伤仲永 王明路线 马谡失街亭 盲人摸象 游戏说明：上图每颗果树下都有一成语或典故，都是“学而不思则罔”或“思而不学则殆”的例子。请把“学而不思则罔”的例子找出来，只要点击该颗果树就可，就像是摘果子，果树会移动到篮子里，如果正确，会给你掌声，如果错误，会有意想不到的后果哟…… 下一幕 * * ——主题班会 让阅读成为习惯 高职二班主题班会 第一幕： 开卷有益。 — [宋]赵光义 书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的 营养品。 — [英]莎士比亚 书籍是人类进步的阶梯。 —[苏]高尔基 一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。 —[瑞]凯勒 书就是社会，一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情和气质，使之高尚。 —皮果夫 请问： 你曾读过哪些让你印象深刻，受益匪浅的书籍？请同学们谈谈你的心得体会，并说说书中有哪些值得你学习的地方。 上联是说，一个人年少的时候，耳聪目明，精力充沛，时光大好，此时为好读书也；可惜有人不知读书的重要，只顾玩耍，不爱读书，这叫不好读书。 下联是说，年老时方知读书重要，而好读书，却因耳聋眼花，力不从心，不能好好读书！ 这个“好”字，一字两个读音，两重意思，交错相对，耐人寻味，就是这幅对联的奇妙所在。 所以，我们不难看出：对于正处于读书的黄金时期的我们来说，读书是很重要的，我们更应该珍惜这宝贵的时期去多读多看，在读书的过程中收获智慧和体验快乐。 第二幕： 比赛规则：四小组成员举手抢答，举手最快者获得答题的权利，答对加10分，答错不扣分，不可以补答。共有十题。注意：一定要等主持人说完“答题开始”，才可以举手抢答，否则取消答题权。 一、抢答题： 1.敏而好学， 。 ——孔子 不耻下问 2.读书有三到，