记梁任公先生的一次演讲(好).pptVIP

梁实秋，散文家，文学评论家，翻译家,浙江余杭人。１９１５年就读于清华大学。１９２３年留学美国。回国后曾先后任教于东南大学、济南大学、青岛大学、北京大学等校。创作以散文和小品著称，风格风趣幽默、朴实隽永。著作有散文集《雅舍小品》、翻译《莎士比亚全集》、编撰《远东英汉大辞典》 。 写作背景 1922年3月，梁启超应清华文学社之邀，在清华大学做了《中国韵文里头所表现的情感》的专题演讲。本文即是对那次演讲所做的一篇评论性文章。 2.生字生词： 戊戌 叱咤 莅临 迥异 激亢 箜篌 酣畅 蓟 北 （wù xū） （zhà） （lì） （jiǒng） （kàng） （kōng hóu） （hān） （jì） 这篇课文题为《记梁任公先生的一次演讲》 ，看似记事，实乃写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对先生的崇敬之情。 结构分析  课文结构清晰，按事件发展顺序，可分为三部分： 第一部分（1） 简述演讲的背景 。 第二部分（2-9）具体描述这次演讲。 第三部分（10）对学者梁启超的评价。 研习第一部分并思考： 1、从青年学子对梁任公先生景仰的 原因中我们可以得到哪些信息? 明确：梁先生在政治领域和学术领域都是能人、高师。以政治业绩为陪衬，突出其学术上的威望和影响，为下文具体描写演讲情景张本。 思考： 2、作者为何要提“显宦”以及“叱咤风云的人物” ? 明确：运用反衬的手法，说明只有梁任公的演讲给作者留下了不可磨灭的影响，在对比中突出梁任公演讲的动人和受欢迎。 合作学习,分组研习第二部分 ，思考： １、梁先生的演讲稿有什么特点？作者为什么不直接写演讲过程，却写演讲稿？ 2、作者是从哪几个方面来写梁任公先生的外貌的？这些描写有何特点？ 3、梁先生的开场白有何特点？从他的神态和开场白可以看出他是一个怎样的人？ 4、五、六两段主要写先生的演讲，作者为何简述在茅津渡侯船渡河看到的情景？ 5、第七段最后一句用了什么描写方法？ 6、从第八段来看，梁先生的演讲有何特点？ 7、从第九段来看，梁先生的这次演讲有何效果？ １、梁先生的演讲稿有什么特点？作者为什么不直接写演讲过程，却写演讲稿？ 演讲稿书法秀丽，十分美观。文如其人，我们能透过梁先生的演讲稿看到先生的人格。作者写梁先生的演讲稿，是借物写人，从侧面表现梁先生办事认真，学问和书法修养都很高，也可以看出作者对先生的敬仰赞美之情。 2、作者是从哪几个方面来写梁先生的外貌的？这些描写有何特点？ 分两层，前一层写身材、肖像、衣着，后一层写精神气质，也就是既写外貌又写神采，既遵循人物固有的特点，又略有夸饰。“风神潇洒”“光芒四射” 就是夸饰，表达学生对老师由衷的赞美之情。文字不多，但很传神。 3、梁先生的开场白有何特点？从他的神态和开场白可以看出他是一个怎样的人？ 开场白简短风趣，逼真地表现了梁先生既自负又谦逊的性格，幽默率真，自然而又不做作的个性，足以见出梁先生富有感染力的语言和人格气质. 4、五、六两段主要写先生的演讲，作者为何简述在茅津渡侯船渡河看到的情景？ 点明梁先生的演讲给作者留下了深刻印象，侧面表现先生演讲技巧的高超，看似直述，实乃曲笔。 5、第七段最后一句用了什么描写方法？ 侧面描写，通过写听众的反应来表现梁先生演讲的精彩。 6、从第八段来看，梁先生的演讲有何特点？ 先生演讲的最大特点是动情，他忽而痛哭流涕，忽而开怀大笑，极富感染力。先生的演讲还很形象，“他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息” 。 7、从第九段来看，梁先生的这次演讲有何效果？ 梁先生的演讲情感强烈，感动了听众；梁先生的演讲影响巨大，使“不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好”。 研习第三部分 ，思考： 明确： 1、梁任公先生是位“有学 问，有文采，有热心肠的学者”。 1、作者心目中的梁启超是什么形象呢？ 2、写作本文的缘由是什么？ 2、“我想起了从前的一段经历，笔而记之”。 问题探究 作者引用梁任公先生讲的一首古诗，诗中描述了一个怎样的悲剧？谁能饱含深情的为我们朗读一遍，并说说你对这首诗的理解.作者为什么要特别提到这首古诗呢？ 《箜篌引》 公无渡河，公竟渡河！ 渡河而死，其奈公何！  梁任公为什么在前面引用这首诗呢？什么样的背景呢？有了戊戌变法这个背景，我们就理解了。梁启超是戊戌变法的领袖，他经