最新2016-2017学年春季学期人教版小学一年级美术下册教案教辅资料.docVIP

课题 计划课时 教学 目标 教学 重难点 教学 准备 设计 环节 教 学 设 计 一、激趣。 （1）学生回忆过年过节时候印象最深刻的一次放烟花的情景或者看到的漂亮的烟花。（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花美吗？为什么？你还见到过怎样的烟花，请你来描述一下。 （3）今天我们一起来描绘漂亮的烟花，揭示课题五彩的烟花。 二、欣赏。 （1）出示教师的范作，让学生说说最喜欢哪一幅，并说明喜欢的原因（从色彩，形状和构图等方面进行描述）。 （2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？你认为还可以加上什么更加漂亮？（如人物，星星等） 三、指导。 （1）教师示范创作步奏：用油画棒画出烟花，（注意要画上各种不同的烟花，并且要有大小，高低的分别），用水彩涂底色（特别强调注意运笔的力度，色彩搭配，主题的刻画和整体的意境等）。 （2）欣赏范作，学生体会创作的过程。 四、创作。 （1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以想象中的烟花）。 （2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。 （3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。 五、小结。 （1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。 （2）评价建议：是否能够教好的处理画面，是否表现出自己对烟花的独特感受，是否与众不同。 六、拓展。 （课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。） 板 书 设 计 教 后 反 思 课题 计划课时 教学 目标 教学 重难点 教学 准备 设计 环节 教 学 设 计 1.聆听歌曲，述说故事。 （1）播放《每当我走过老师窗前》等有关教师的歌曲或录像。 （2）让学生想一下最关心、最爱护自己的老师的形象，并说说有关的故事。 2.观察特征，进行表演。 （1）把课前观察到的老师的五官特征跟其他同学交流。 （2）观察老师的神情。教师演示开心、严肃、伤心等表情，让学生说说在什么情况下会出现这样的表情。 （3）表演有关老师故事的情景剧。 （4）师生一起评价。 3.欣赏作品，提供建议。 （1）播放一些关于老师的音乐或录像，为学生创设一定的情境。 （2）提供主题：对老师外貌特征的判断；对老师情感的表述；想象表现你心中理想的老师（三方面的主题任选其一）。 （3）建议：着重表现人物的五官和气质特征；想象老师在开心或严肃或伤心时的情景，并把它画下来。 （4）学生创作，教师巡视指导（着重在人物的表情特征、水彩画和水粉画技法等方面做指导）。 4.交流情感，收集故事。 （1）教师小结：教导学生要尊重老师、长辈和他们的劳动成果。 （2）收集有关尊师重教的故事。 板 书 设 计 教 后 反 思 课题 计划课时 教学 目标 教学 重难点 教学 准备 设计 环节 教 学 设 计 1.交流作业，出示课题，趣味导课。 （1）教师出示范作和课题《叔叔阿姨真忙》，介绍自己的叔叔阿姨，与学生交流，激发学生的兴趣。 （2）学生介绍自己的叔叔阿姨,讲讲叔叔阿姨的故事。 （3）以4人小组为单位进一步交流。 2.表演体验，感受观察。 （1）教师表演一些忙碌样子的动作，请学生猜一猜。 （2）学生表演叔叔阿姨忙碌的样子。感受观察并说说忙碌的动作特征。 （3）教师演示用线条快速记录人物动态的方法，请学生尝试画一画动态线。 3.小组讨论，探究怎样表现主题。 （1）出示课题：《叔叔阿姨真忙》。 （2）探究怎样表现主题：4人小组讨论，说说探讨表现主题的方法。 （3）汇总大家讨论的意见，教师小结：可重点抓住叔叔阿姨的动作、外形（尤其是服饰特征）、工作或生活场景特征，表现出叔叔阿姨从事什么工作或正在干什么。 （4）欣赏学生、画家的作品，着重感受动态线，进一步启发学生怎样表现“叔叔阿姨真忙”的主题。 （5）启发学生说说自己的创意。 4.自由创作。 （1）趣味创作，以添画练习或用拼接纸画画的方法描绘叔叔阿姨真忙的动态。 （2）根据人物动态画好外形，尤其是服饰，再添画环境特征进行直接创作。 （3）学生创作绘画时，教师可根据情况进行个别辅导。 5.作品展示，交流拓展。 可自评、互评，将作业带回家赠送给叔叔或阿姨。 板 书 设 计 教 后 反 思 课题 计划课时 教学 目标 教学 重难点 教学 准备 设计 环节 教 学 设 计 1.引出课题。 出示范画（或者民间艺人制作的有关相近于刮画的作品和有关刮画方面的录像），指名要学生述说看到的这幅画与平时的画有什么异同点，自然地引入课题。 2.学习创作。 （1）出示课件（学生和教师的优秀作品）：学生欣赏时，提醒他们注