贾绍义：化工原理课程的授课方法与体会.pdfVIP

“化工原理”课程的授课方法与体会 天津大学化工学院 贾绍义 汇 报 提 纲 课程的整体把握 前提 教学的精心设计 基础 教案的充分准备 关键 技法的灵活运用 保障 授课 工程的紧密结合 要素 提升 课程的整体把握 课程性质 《化工原理》课程是化工类专业的一门主要专 业(技术)基础课，该课程担负着由基础到专业、由 理论到工程的桥梁作用。 基础课程 专业课程 专业基础课 基本理论 工程技术 技术基础课 课程的性质决定了课程的重要性和不可替代性！ 课程的整体把握 课程特点 本课程是综合运用数学、物理和化学等基础知 识，分析和解决化工类型生产中各种物理过程(或 单元操作)问题的工程学科。 课程设计 课程的主要特点 认识实习 兼有 “科学”与“技术”的双重特点 实物教学 实验科学，理论课与实验课相结合 演示教学 案例教学 实践性强，辅以多种实践环节 课程的特点决定了课程教学采取的方法和手段！ 课程的整体把握 课程任务 课程的主要任务 掌握三传(动量传递、热量传递和质量传递)的 基本原理 掌握各单元操作过程的基本原理、计算方法和 设备构造与选型  培养学生运用基础理论分析和解决化工单元操 作中各种工程实际问题的能力 课程的整体把握 研究方法 课程的研究方法 理论法 解析法 数学模型法 该方法以过程的机理分析为指导，建立描述 过程的数学模型，通过求解数学模型，确定过程 变量之间的关系。 示例 64  光滑管层流摩擦系数 Re 课程的整体把握 研究方法 课程的研究方法 经验法 实验研究法 该方法以量纲分析和相似论为指导，依靠实 验研究，确定过程变量之间的关系。 示例 0.3164 光滑管湍流摩擦系数  0.25 Re 课程的整体把握 研究方法 课程的研究方法 半经验 理论法 + 经验法 半理论法 示例