中西思想的发展与碰撞.ppt

4.启蒙运动的主题是（ ） A.提倡复兴古代文化 B.宣扬理性，反对封建君主专制 C.突出现实社会中“人”的巨大作用 D.痛斥资本主义是非颠倒的罪恶社会 课堂练习 5.导致中国人由学习西方的“器物”转向学习“制度”的决定性因素是（ ） A.中国半殖民地半封建化程度不断加深 B.中国民族资本主义的产生和发展 C.中国革命的指导思想不断走向科学 D.中国无产阶级力量的壮大 课堂练习 课堂练习 17-18世纪，中国古代的主要经典和儒家学说，通过传教士的介绍、研究，在欧洲知识界和上层社会得到了流传和宣扬，成为伏尔泰等启蒙运动者汲取精神力量的源泉。……中国历史上传统的仁君统治和大一统的思想，更是主张开明君主专制的启蒙思想家反对欧洲王权所追求的社会楷模。……（启蒙思想家）霍尔巴赫说：“中国是世界上唯一的将政治和伦理相结合的国家。” --摘编自沈福伟《中西文化交流史》 请回答： 根据材料：指出西方启蒙思想家在汲取中国文化时的侧重点。 这对他们的什么政治主张产生了影响？ 侧重点：儒家思想、政治制度、伦理道德 主张：批判专制王权，主张开明政治 引言： 今天我们一起穿越时间隧道，追随先哲们的足迹，再次走进人类思想智慧的宝库，进一步了解古代、近代前期中西思想发展与碰撞的历程…… 2500多年来，中西思想发展有惊涛骇浪也有风平浪静，各领风骚各具特色。 （春秋）子曰：“克己复礼为仁。” （战国）孟子曰：“不以仁政，不能平治天下”。“民为贵，社稷次之，君为轻。”（战国）荀子曰：“君者舟也，民者水也。” 智者学派： 人是万物的尺度 苏格拉底： 知德合一，知识就是道德 知善者必能行善 认识你自己 孔子 (前551---前479年 ) 苏格拉底 (前469---前399年) 古希腊的智者学派、苏格拉底 研究主题开始从自然界转向人类社会 西方人文主义起源 中国出现第一次想解放运动 春秋战国时期的“百家争鸣” 儒家思想开始形成 时间隧道：奴隶制时代 探究主题一 东西方的古代哲学与教育思想 ??孔子说：“智、仁、勇三者，天下之达德也。”孔子把“智”(智慧)、“仁”(仁德)、“勇”(勇敢) 这三种品质称为“君子道者三”，认为是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。 ?? 苏格拉底提出一个重要的命题即“美德就是知识”。其涵义，他认为一切美德都离不开知识，知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中：美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。认为：“美德由教育而来”。 请回答： ??根据上述材料。结合所学知识，说明孔子与苏格拉底的思想主张有何相同点? 都看到美德与智慧之间的联系；都重视教育的作用。 时间隧道：封建制发展时代 4世纪基督教成为罗马帝国的国教，逐渐成为中世纪欧洲的精神支柱。教会用鲜血的恐怖唤起神圣，对于异端“只管把他们统统杀死，让上帝去分辨谁是他的子民。” 至13世纪基督教正统权力全方位渗透。 西汉： “罢黜百家，独尊儒术” “三纲五常” 董仲舒 （前179－前104） “天理”是万物的本原； 人伦道德、尊卑等级都是“天理”； “仁”与万物俱生。 程颢 （1032－1085） 程颐 （1033－1107） 朱熹 “存天理，灭人欲” 王守仁 “心外无物” 宋明理学 (1130-1200) (1472-1528) 程朱理学： “饿死事小，失节事大”。这句话成了专门束缚女子的教条。 贞节牌坊：从青春到坟墓的漫长苦守，一个女人终身幽禁的证明。 中世纪教会对科学家的迫害： 阿斯科里： 意大利科学家。论及地球是球形的，1327年被烧死。 塞尔维特：医生，因写了 ‘论三位一体的谬误’，1553年，被慢火烧烤二小时后死去。 布鲁诺：意大利科学家。接受哥白尼的太阳中心说思想，1600年2月7日被烧死。 探究主题二 宋明理学与基督教神学 程朱理学和基督教神学在思想文化领域里产生怎样的消极影响？ 请回答： 程朱理学用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀人们的自然欲求， 后期成为阻碍社会进步的因素。 基督教神学严格控制科学思想的传播，并设立宗教裁判所惩罚异端， 使人民长期处在蒙昧状态和对宗教的迷信中。 时间隧道：封建制衰落时期 “咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非”…… 李贽（1527－1602） 14－16世纪 文艺复兴 把人和人性从宗教的束缚下解放出来，主张以人为中心，肯定人的价值和尊严，掀起了一场资产阶级的思想解放运动。 15世纪 宗教改革 早期启蒙思想 时间隧道：封建制衰落时期 “咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非”…… 李贽（1527－1602） 但丁《神曲》 伽利略