第九章 汉语言语产生言语组织研究综述.docVIP

汉语言语产生言语组织研究综述 钱佳豪（20120404044） 吴洋（20120404064） 赵静（20120404084） 摘要：从汉语言语产生的模型，汉语言语产生的编码特点，汉语言语产生的扩展研究三个方面论述了汉语言语产生近期的研究模式和方向，简要的论述了汉语言语产生的相关研究和未来发展趋势。 关键字：汉语言语发生模型；汉语言语发生编码；汉语语言发生的扩展；图-词干扰范式； 一、前言 言语产生是组织交流意图、在心理词典激活表达意图的语词的表征、按照句法规则安排词序、进而控制发声器官发出声音的过程。西方心理学家早在上世纪就开始关于言语产生的研究，主要以英语、德语、荷兰语等语言为研究材料，由于汉语的特殊性，外国的研究结果并不一定适用于汉语的言语产生过程，2002年周晓林的研究就发现，汉语的双词素词的语音编码不支持西方言语产生音位编码从左到右、序列进行的观点。2009年张家积的研究发现，汉语言语产生中词类信息的激活，在单个名词命名中存在词类信息的激活，德语和英语研究在单个名词命名中未发现词类信息的激活。还有更多的研究揭示了汉语与其他语言的差异，但是总的研究还是落后于西方的，因此要重视汉语言语产生的研究，这样既有利于我们了解母语的发生发展情况，又可以在一定程度上揭示如口吃、口误等发音不正常现象的原因，有利于治疗。言语产生需要依次经过三个阶段：（1）概念化阶段。讲话者确定要表达的思想。