2013高三物理第一轮总复习：磁场.pptVIP

高三物理第一轮总复习;一、磁场基本概念;磁体与电流的作用;3、最早揭示磁现象的电本质的科学家是谁？它提出了什么假说？;为什么有的物体无磁性，有的物体有磁性？;电流磁效应;奥斯特;地球是一个大的磁体：;三、地磁场 zxx````k;太阳的磁场;⑴磁感线是闭合曲线，磁体的外部是从N极到S极，内部是从S极到N极； ⑵磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向； ⑶磁感线是人们为了形象描述磁场而假想的．;⑵几种电流周围的磁场分布;四、电流周围的磁场分布;四、电流周围的磁场分布;四、电流周围的磁场分布;②通电螺线管的磁场;【例与练】如图所示，带负电的金属环绕轴 OO′以角速度ω匀速旋转，在环左侧轴线上的小磁针最后平衡的位置是（ ） A．N 极竖直向上 B．N 极竖直向下 C．N 极沿轴线向左 D．N 极沿轴线向右;⑶定义式：;⑷单位：特斯拉，简称：特，符号为T. ⑸方向：磁场中某点B的方向就是该点的磁场方向，也就是放在该点的小磁针N极受力方向．;2、匀强磁场 ⑴定义：在磁场的某个区域内，各点的磁感应强度大小、方向都相同的磁场； ⑵磁感线特点：是一组平行且等间距的直线； ⑶存在：a.两个相距很近的异名磁极之间，b.通电长直螺线管内部：如图所示;⑷对磁通量的理解;③多匝线圈的磁通量：多匝线圈内磁通量的大小与线圈匝数无关，因为不论线圈匝数多少，穿过线圈的磁感线条数相同，而磁感线条数可表示磁通量的大小．;【例与练】如图 所示，两个同心放置的金属圆环，条形磁铁穿过圆心且与两环平面垂直，通过两圆环的磁通量Φa、 Φb 的关系为( ) A．Φa＞Φb B．Φa ＜ Φb C．Φa ＝ Φb D．不能确定;　4. (2011年镇江模拟)如图所示，若一束电子沿y轴正方向移动，则在z轴上某点A的磁场方向应该是(　　);【例与练】在等边三角形的三个顶点a、b、c处，各有一条长直导线垂直穿过纸面，导线中通有大小相等的恒定电流，方向如图。过c点的导线所受安培力的方向( ) A.与ab边平行，竖直向上 B.与ab边平行，竖直向下 C.与ab边垂直，指向左边 D.与ab边垂直，指向右边;磁场对电流的作用;注意：安培力的方向垂直于磁感应强度B和电流I所决定的平面，但磁感应强度B与电流I不一定垂直．B与I垂直时产生的安培力最大．;【例与练】判断下面各图F、B、I三个中未知的一个;【例与练】画出图中通电导线棒所受安培力的方向。;4、电流间的相互作用;　判定安培力作用下导体运动情况的常用方法 ;【例与练】如图所示，用两条一样的弹簧秤吊着一根铜棒，铜棒所在的虚线框范围内有垂直纸面的匀强磁场，棒中通入自左向右的电流。当棒静止时，弹簧秤示数为F1；若将棒中电流反向，当棒静止时，弹簧秤的示数为F2，且F2＞F1，根据上面所给的信息，可以确定 （ ） A．磁场的方向 B．磁感应强度的大小 C．安培力的大小 D．铜棒的重力;通电导体（线圈）在安培力作用下运动方向的判断;解析　法一　电流元法．首先将圆形线圈分成很多小段，每一段可看作一直线电流元，取其中上、下两小段分析，其截面图和受安培力情况如右图所示．根据对称性; 2、等效分析法：环形电流可等效为小磁针，条形磁铁或小磁针也可以等效为环形电流，通电螺线管可等效为多个环形电流或条形磁铁。;3、结论法： ⑴两电流平行时无转动趋势，同向电流相互吸引，反向电流相互排斥。 ⑵两电流不平行相互作用时，有转到相互平行且电流方向相同且靠近的趋势。; 4 、特殊位置法：根据通电导体在特殊位置所受安培力的方向，判断其运动方向，然后推广到一般位置。;5、转换研究对象法：对于定性分析磁体在电流磁场作用下如何运动的问题，可先分析电流在磁体磁场中所受的安培力，然后由牛顿第三定律确定磁体所受电流磁场的作用力，从而确定磁体所受合力及运动方向。;【例与练】如图所示，台秤上放一光滑平板，其左边固定一挡板，一轻质弹簧将挡板和一条形磁铁连接起来，此时台秤读数为F1，现在磁铁上方中心偏左位置固定一通电导线，电流方向如图，当通上电流后，台秤读数为F2，则以下说法正确的是( ) A.F1F2，弹簧长度将变长 B.F1F2，弹簧长度将变短 C.F1F2，弹簧长度将变长 D.F1F2，弹簧长度将变短;如图8－1－10所示条形磁铁放在水平桌面上，在其正中央的上方固定一根长直导线，导线与磁铁垂直，给导线通以垂直纸面向里的电流，用F表示;解析　(转换研究对象法)如图所示，画出一条通电电流为I的导线所在处的磁铁的磁感线，电流I处的磁场方向水平向左，由左手定则知，电流I;一条形磁铁放在水平桌面上，它的