2016年高三数学(理)创新设计资料包6-1.pptVIP

3．已知递推关系求通项：对这类问题的要求不高，但试题难度较难把握．一般有两种常见思路： (1)算出前几项，再归纳、猜想； (2)利用累加或累乘法求数列的通项公式． [易错防范] 1．数列是一种特殊的函数，在利用函数观点研究数列时，一定要注意自变量的取值，如数列an＝f(n)和函数y＝f(x)的单调性是不同的． 2．数列的通项公式不一定唯一． 3．在利用数列的前n项和求通项时，往往容易忽略先求出a1，而是直接把数列的通项公式写成an＝Sn－Sn－1的形式，但它只适用于n≥2的情形． 基础诊断 考点突破 课堂总结 最新考纲　1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式)；2.了解数列是自变量为正整数的一类函数． 第1讲 数列的概念及简单表示法 1．数列的定义 按照_________排列的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的___． 知 识 梳 理 一定顺序 项 2．数列的分类 分类原则 类型 满足条件 按项数分类 有穷数列 项数_____ 无穷数列 项数_____ 按项与项间 的大小关系 分类 递增数列 an＋1____an 其中 n∈N* 递减数列 an＋1_____an 常数列 an＋1＝an 按其他 标准分类 有界数列 存在正数M，使|an|≤M 摆动数列 从第二项起，有些项大于它的前一项，有些项小于它的前一项的数列 ＞ ＜ 有限