人教版七年级下册3.2+告别依赖,走向自立.ppt

《寄脏衣服回家》 国家邮政局市场监管司副司长刘良一爆料：由于快递业务的便捷，眼下有一些高校学生把积攒的脏衣服寄洗，再通过快递寄回来，成了邮政的一种新业务。 学习目标 目标一：通过分析两组材料，总结出依赖心理的危害 目标二：说出自主和自立的关系 目标三：通过分析材料和情境再现，归纳出自立的途径 一、不能再有依赖 材料一：小丽是一个家境富裕的女孩，在小丽16岁时，她通过自己的努力考上了青岛理工大学琴岛学院，成为了一名大学生。然而，在上学仅仅一月之后，小丽便在妈妈的陪同下办了退学手续。原来，小丽从小“衣来伸手，饭来张口”，几乎所有的事情都是父母替小丽操心，在到大学的一个月里，小丽因缺乏自立能力无法适应集体生活而退学。 材料二：15岁的小雨现在已经是青岛大学文学院的大一新生了，她的日子每天都过得很充实，参加合唱团、记者团，还成功地加入了学院学生会。小雨的自立能力很强，有时还会帮助其他同学。　 阅读两则材料： 1、小丽和小雨年纪相当，面对同样的挑战，为什么结果不同？ 2、小丽的这种心理有何危害？ 依赖心理的危害 1.会使人丧失独立生活的能力和精神 2.会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。 3.不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 假设你是面试官，小丽和小雨都到你的公司应聘，你会选择谁呢？为什么？ 小雨，因为小丽根本没有自立能力，缺乏责任感，不能适应社会生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。公司需要的是有独立工作能力，刻苦耐劳，勤奋进取的人才。 告别依赖 表现 独立地生活 做到 自己的事情自己负责 前提 二、自立与自主 　 自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。 自立是自主的表现 自主是自立的前提 三、多实践，多锻炼 两个同龄的女孩，面对同样陌生的环境，一个适应了，一个放弃了。有记者采访小雨，小雨说： 我从小就帮助父母做家务，自理能力还行，来到学校以后自己照顾自己；在刚入大学时，我也曾无法适应，遇到困难时，我常给父母打电话沟通；多参加各种活动，锻炼自己，提高能力；常常对自己说“你可以”！就这样，我很快地适应了新环境。 分析小雨的观点，谈谈我们该怎样成为一个像她那样自立的人？ 培养自立能力的途径 1、告别依赖，遇事有主见 2、最基本的是立足当前生活、学习中的问题，从小事做起 3、培养自立能力，还要大胆的投身于社会实践。反复锻炼，不断实践。 两个同龄的女孩，面对同样陌生的环境，一个适应了，一个放弃了。有记者采访小雨，小雨是这样说的：我从小就帮助父母做家务，自理能力还行；在刚入大学时，我也曾无法适应，遇到困难时，我常给父母打电话沟通；多参加各种实践活动，锻炼自己，提高能力；常常对自己说“你可以”！就这样，我很快地适应了新环境。 自立绝不是拒绝帮助，依靠也不是依赖。 因为（1）当遇到不能独立解决的问题时，寻求他人帮助，有利于更快地解决问题。 （2）长辈的知识、经验毕竟较多，生活阅历也比较丰富，看问题全面一些。青少年在遇到重大问题时要多征求与听取他们的意见，作为自己解决问题的参考，对自己的成长是很有好处的。 　　假设学校取消了班主任制度，没有班主任的约束 ，你该如何安排自己的学习？ 提示：从学习纪律、学习效果、作业完成等方面考虑