2009年浙江省高考试卷分析(理综化学部分).docVIP

2009年浙江新高考化学试题点评浙江省教育厅教研室特级教师任雪明 浙江省衢州二中特级教师包朝龙　　化学部分试题于平稳中呈现新课程特色，于平淡中突出学科能力考查，内容和范围符合《考试说明》的要求，没有出现难题、偏题、怪题。试题呈现以下一些主要特点。　　重视学科主干知识。试题中除保持阿伏加德罗常数、元素周期表、物质结构、电化学、化学平衡、常见元素化合物性质及其应用、有机化学基础知识、化学实验基本原理及其操作、化学计算等重要知识和技能外，还考查了富有新课程模块特色的溶度积常数、化学平衡常数、焓变与自发反应、1H核磁共振谱等内容。试题继续突出了对化学用语的考查。　　强化实验能力考查。试题通过实验方案的正误甄别、单因子变量实验设计、定性和定量实验相结合等方式，既考查了化学实验基础知识和基本技能，又较好地体现了新课程新开设《实验化学》模块的学习要求。　　考查学生信息素养。与往年试题相比，今年理综化学部分出现了较多的不同类型信息材料如数据、图表、反应关系等，要求学生运用相关材料进行综合分析处理，并得出正确结论。特别是在第27题中，要求学生结合化学基本原理画出反应物浓度随时间变化的趋势曲线图，对学生的学科素养和能力提出了较高的要求。　　兼顾所学模块比例。化学部分试题对新课程化学学科5个学习模块的主要内容均有涉及，且比例适当。同时，试题注重了各模块知识之间的融合，如第26题在考查元素化合物知识的同时渗透了有机反应，第27题在考查化学反应速率研究过程中体现了化学实验设计的思想方法，等等。试题还关注了化学与生活、化学与环境保护的密切联系。 平稳中有特色，经典中求创新 ??? 浙江省学军中学 特级教师 陈进前 ??? 浙江省富阳中学 特级教师 董君 ??? 2010年浙江省高考化学试题充分体现了新课程理念，严格按照《省学科指导意见》和《考试说明》的要求命题，各种题型与样卷有较高的吻合度。客观题常规中见新意，注重学科基础知识的考查；主观题除了有机题比较经典以外，其它三题创新力度较大，十分重视化学能力和科学素养的考查。我们认为今年的化学试题有三大特色： ??? 1．突出化学学科特色。选择题看似常规题，但都有一定的新意。如第8题，在元素周期律的推理判断能力的考查中渗透了结构、性质和用途等基础知识的考查；第10题，在分析维生素B2键线式的组成和性质的基础上，还包含了H2CO3、NH4+等无机化合物性质的测试；第12题，同时测试离子方程式和热化学方程式书写正误的判断。四道大题是对《考试说明》中要求的各项化学能力作了全面的测试。第25题着重测试了化学发现思维能力，要求考生经过定性判断、定量分析推断出几种无机化合物，同时考查学生的化学用语表达能力。与往年多次考查到的框图题相比较，我们认为这种试题更能体现化学学科特色。26、27、28三个大题都考查了学生通过对数据、图像和实验现象的观察，提取相关信息，进行加工、整合信息的能力，分析问题和解决问题的能力。同时，有所侧重地考查了化学核心知识，第26题侧重化学理论知识的考查，第27题侧重化学实验能力的考查，第28题侧重有机分析推理能力的考查。 ??? 2．体现新课程特色。从知识落点和三维目标的选择角度看，今年的化学试题比较好的体现了新课程特色，这是今年我省高考化学试题的又一亮点。《实验化学》是我省高中学生必选的选修模块，今年有多道试题直接选取这一模块的相关内容进行考查，如第11、13和27题。另外，试题中有多处涉及到新课程中新增的知识点，如第7题涉及到有机物结构的分析方法；第13题涉及到亚硝酸钠、摩尔盐等；第26题涉及到电离常数、离子积常数等。此外，试题还十分注重过程分析和科学方法的选择。 ??? 3．体现时代特色。从命题素材的选择来看，有些内容很吸引人，具有时代特色。如第7题涉及新能源开发、新材料合成、低碳排放和仪器分析等化学常识；第9题联系到正在开发的车载电池；第25题联系到汽车的安全气囊；第28题取材于最新的活性化合物研究。 ??? 总之，今年的化学试题学科特色、新课程特色和时代特色明显，有较好的选拔功能。 - 1 -