主讲周胜敏宁波效实中学讲述.ppt

– 查句式（看句子成分是否完整；是否出现一个句子多个谓语动词；语序安排） – 查动词（看谓语动词的时态；语态；主谓一致；非谓语动词形式） – 查习语，搭配（看是否符合英语表达的习惯等） – 查词性是否误用 – 查单词拼写，尤其是部分动词的特殊变形 – 查字数 – 查标点符号 作文自查 应考技巧—作好 “八股文” 一、卷面整洁 二、字数达标 三、结构清晰 四、要点齐全 五、词汇丰富 六、语法正确 七、句式多样 八、连接顺畅 一、认真审题 二、提炼要点 三、连词成句 四、分清层次 五、连句成篇 六、修改润色 七、规范誊写 八、严谨自查 应考技巧—作好 “八股文” 审题要多心 起草要细心 修改要耐心 抄写要小心 记住：掌握科学的写作过程，树立四种意识 提纲意识 主题意识 亮点意识 连贯意识 应考技巧—作好 “八股文” 掌握技巧固然重要，但最 重要的是，付诸行动！ 行动是一切成功的创造者！ 迎考复习—“三字经” 反思自己写作现状 在最近的作文训练中，你通常能得到多少分？ A. 1-6 B. 7--12 C. 13-18 D. 19-24 E. 25—30 2. 你现在完成一篇写作，通常需要多少分钟时间？ A. 35以上 B. 30--35 C. 20--30 D. 20以内 3. 你在审题后，通常会 A. 直接落笔写，边想边往下写。 B. 先在旁边注明要点，再写到正稿中。 C. 先打草稿，修改后再誊写到正稿中。 反思自己写作现状 4. 你在写完作文后会修改吗？（可以多选） A.不修改，因为已经打过草稿。 B.不管有没有打过草稿，都不修改，写完就交上算数。 C.通读一遍，直接在原句中涂改。 D.指读一遍，用高考短文改错的方式删、加或改正。 5. 老师批改过的作文发下后，你会_____________. A. 看也不看，直接放进抽屉。 B. 简单看一下，把老师指出来的错误订正好。 C. 认真读一遍，把含有错误的句子订正后重抄一遍。 D. 如果分数不理想，老师讲评后重新再写一遍。 反思自己写作现状 6. 你认为现在写作中最大的困难是什么？ A. 书写很难看，习惯难改。 B. 书写格式不清楚，标点等经常很随意。 C. 句子基本结构还不清楚，句法错误很多。 D. 单词拼写错误很多。 E. 相关话题的词汇和句型储备太少，无法表达想要表 达的思想和意思。 F. 句式单调。 G. 时态经常要搞错。 H. 有时候拿到题目不知从何下笔，思路理不清。 I. 其它问题___________________________________. 复习对策—三字经—读 阅读文章是英语写作训练的蓝本和源头活水，通过阅读，我们可以感受文章框架结构，了解话题观点，积累词汇句型。在高三第一学期，我们应该结合话题立足课文进行写作训练；到高三第二学期，我们则应充分利用历年高考卷中的阅读理解。 Individuals should pay for their higher education. A university education is of huge and direct benefit to the individual. Graduates earn more than under- graduates. Meanwhile… Therefore, it is the individual, not the government, who should pay for their university education. 复习对策—三字经—读 2010年北京卷阅读D The Cost of Higher Education 复习对策—三字经—读 高考真题中，六篇阅读理解题包含了各种文体：记叙文、说明文、应用文、议论文。认真阅读，用心体会，感悟语言，摘录好词佳句，让自己浸润在地道的英语表达中。 复习对策—三字经—背 英语学习的重点是模仿，而不是理论分析。而模仿和背诵是密不可分的，对提高写作水平很有效。把近几年高考试题和样题的书面表达部分作为考前“热身赛”的训练内容，选一些典型的特别是高考书面表达经常考的书信，日记之类的优秀范文优美词句来背记。 同时还要注意积累不同主题的核心词汇和词组，名人名言等。对于基础比较薄弱的同学，不妨多背背“作文模板”，熟悉和积累不同文体的高频句型和词汇。 复习对策—三字经—写 每天写5句，按照五种基本句子类