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二）中国共产党的成立 1、历史条件：请学生阅读课本内容，从五四运动中工人阶级发挥主力作用引起，说明工人阶级发展壮大、工人运动发展是建党的阶级基础。 以课本插图《中共早期组织分布图》为例，介绍共产党早期组织活动，这为中共成立奠定了组织基础。 以小字内容为据，说明马克思主义的传播成为建党的思想基础。 2、中共一大：由学生阅读课文，；了解一大召开时间和地点，知道一大内容，说明会议在党史上的开创作用。 3、中共二大：说明中共二大的主要任务是制定党的革命纲领。 课堂小结：请学生总结 课堂作业：练习册习题 六、板书设计： 一、五四运动 1、导火线——巴黎和会拒绝中国人民收回山东的正义要求 2、过程：中心?北京至上海 ?主力?学生（前期），工人（后期） 3.、结果：迫使北洋政府让步，取得初步胜利 4、历史意义 ? 二、中共成立 1、历史条件： 2、中共一大：宣告中共成立 3、中共二大：确立革命纲领 七、教学反思： ?? 本课是八年级上册的课程，五四运动的背景介绍相对多，涉及的国内外事件繁琐，对于八年级学生来说这些知识接受起来会相对困难。因为内容较多，所以学生活动的时间较少，这是本节课的缺点。不过教学过程中我发现学生们对当时的国际背景很感兴趣，可以利用这一点更好的开展以后的教学。 ??? 我会不断努力学习实践，继续提高自己的业务水平。 累并收获着, 别忘了鼓励自己: 请给自己一个微笑吧 研修日志：提交数 644 评论数 62 班级推荐数 87 我的教学故事：提交数 46 评论数 18 班级推荐数 21 作业：提交数 281 评论数 10 班级推荐数 61 论坛研讨：发帖数 875 回帖数 2028 精华贴数 18 拓展学习资源：提交数 0 评论数 0 班级推荐数 0 班级学习简报：发布数 7 评论数 23 学员数：134 门高洁 100.00 刘静媛 98.50 李晓鸿 98.00 米建军 98.00 刘彩云 98.00 刘 丹 98.00 任元宏 97.50 庞记清 96.00 胡红宾 96.00 乔 玲 96.00 房红京 96.00 师建青 96.00 郭晋芳 96.00 安 凯 96.00 廖建国 96.00 王启晓 94.75 赵晓梅 94.00 李益军 94.00 刘瑞林 94.00 王建平 94.00 刘玉琴 94.00 刘丽艳 94.00 崔华龙 93.50 史龙霞 92.00 冯爱峰 92.00 刘宝柱 92.00 张宁兰 92.00 李孟新 91.75 王育青 90.00 童 斌 90.00 秦小文 90.00 王 岩 59.25 曹成新 58.25 高 瑾 51.00 闫卫青 50.50 韩艳萍 50.00 吉 瑾 43.50 张忠有 42.50 解秀敏 40.67 张会敏 39.00 贠铁刚 33.50 高薇薇 31.50 郑维星 31.00 平 伟 30.00 尹丽华 30.00 李 爽 30.00 齐向星 30.00 马青云 30.00 周 丽 30.00 谢 刚 30.00 姬玮娟 29.98 赵瑞坤 26.58 冯丽娟 26.20 方 国 0.75 张荣生 0.00 温馨提示 发布者：王淑华 发布时间： 2012-9-21 9:19:33 历史学习方法总结 一、 找准方向，明确目标 学生应先根据课标的要求找准方向，明确“三维目标”，即明确每节课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求。这样在学习中才能有针对性、有方向性，而不是漫无目的乱学，真正做到有的放矢。 二、归纳知识结构、基本线索 每一学科都有自己的知识结构、线索，即基本框架。了解基本框架可以使学生对学习的知识有一个整体的宏观的认识。在学习秦朝时，可简单设计为──建立（包括时间、人物、都城）、巩固（包括政治、经济、文化等方面的措施）、繁荣（指具体表现）、衰亡（包括衰亡的原因）。掌握了这一简单的方法后，在今后学习汉、隋、唐、宋、元、明、清等朝代时，就可以自己来归纳学习，对每一朝代的特点可以自己补充。当然，这也不是唯一的方法，针对不同的内容，可以用不同的方法来归纳，哪一种效率高，适合自己就可