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心理学复习资料 填空20，选择题20 ，简答题32，论述题28 ： 什么是心理学？ 心理学是用科学的方法研究人的心理现象和行为规律的科学。 人的心理现象（个体心理，社会心理） 【心理学的研究对象】：主要是人的心理现象，同时也考察人的行为，并且探讨心理现象与行为之间的规律性的关系。 一、【个体心理的内容】：个体心理是指个人所具有的心理活动或发生在个人身上的心理现象。心理学将个体心理概括为心理过程，心理过程和个性心理三个方面。 1.心理过程 心理过程指在个人身上表现的心理历程，操作程序。包括： 认识过程：感觉、知觉、记忆、思维、想象 情绪情感过程：如喜、怒、哀、惧 意志过程：如作出决定、执行决定 2. 心理状态 心理状态是心理活动所具有的独特状况和相对稳定的性质（在一段时间内出现的相对稳定的持续状态）。 心理状态基本可分为意识状态和无意识状态 意识是一种对自己的心理活动能清楚觉知的状态。包括觉醒、注意、应激等不同的水平。 无意识是对自己的心理活动不能清楚觉知，通常也不能自觉调节和控制的状态。 3. 个性心理 个性心理是个体身上稳固而经常出现的心理特性，包括： 个性倾向性：需要、动机、兴趣、价值观等 个性心理特征：能力、气质和性格 二、【社会心理】人是社会的动物，总会与其他社会成员形成种种社会关系，接受相互的影响，从而产生各种社会心理现象。 社会心理现象包括： 个体社会心理：如从众、社会促进等。 群体社会心理：如人际关系、凝聚力、群体氛围等。 大众社会心理：如时尚、流行、舆论、风俗等。 【心理与行为的关系】：心理与行为是不同的，但是二者之间又存在着非常密切的联系。 不同点：首先，心理是一种主观的精神活动，而行为则是一种客观的物质活动。其次，心里是一种内隐的观念行为，行为则是一种外显的躯体运动和生理变化。 相同点：心理支配与调控行为。个性心理特征决定着行为的方式和活动风格。 行为表现与反馈心理。个体总是以自身的行为方式表现或显露自己的心理活动。 行为：行为是有机体对所处情境的一种反应系统，它由一系列运动、活动和动作构成 【心理的本质】：心理是脑的机能，是客观现实的反映。 【反射】：反射是有机体通过神经系统对内外刺激做出的规律性的反应。（无条件反射，条件反射） 【反射弧】：在一定的神经结构的基础上进行的，实现反射活动的神经结构。反射弧包括：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经和效应器等5部分。 【条件反射】：是动物个体为适应环境变化，在无条件反射的基础上，经过学习和训练建立起来的反射。 【两种信号系统】：以具体事物作为信号刺激所建立起来的条件反射系统是第一信号系统； 以语言，文字作为信号刺激所形成的条件反射系统叫做第二信号系统。 人的心理反映的特点： 1、心理内容的客观依存性 2、心理现象的观念性（非物质性） 3、心理活动的主观性 4、心理反映的能动性 5、心理发展的社会文化制约性 心理的发展 制约心里发展的因素：1、生物因素（遗传、生理成熟）2、环境因素（自然环境，社会环境） 遗传与环境的关系： 个体的心理发展是遗传和环境相互作用的产物。遗传提供的心理发展的可能性，环境则是把这种可能性变为现实性的决定因素。 遗传和环境、成熟于学习对心理发展的作用在不同的发展阶段、不同的发展水平、不同的心理机能方面是不同的。 【心理与教育的辩证关系】：1.学生的心理是教育依据的背景和前提。 2.教育促进学生心理的发展。 3.心理研究有助于提高教育教学质量。 4.教育实践丰富和深化着心理学研究。 心理学的教育作用 （一）测量与描述学生的心理状况与发展水平 （二）解释与说明教育情境中的心理现象与问题 （三）预测与控制教育主体的心理活动与行为反应 、第二章： 心理过程泛指心理活动发生、发展和变化的基本历程。包括：1，认识过程,2，情绪情感过程,3，意志过程。 感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。从信息加工的角度看，感觉就是信息向人脑的传递或人脑接受信息的过程。 知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映。从信息加工的角度看，知觉是人脑对感觉信息的组织和解释过程。 感觉与知觉的区别与联系; 区别 感觉是对客观事物个别属性的反映，知觉是对客观事物的整体反映。 感觉的产生不依赖经验，而经验在知觉产生的过程中有重要作用。 联系 感觉与知觉都属于对事物的感性认识阶段。 感觉产生后会迅速升华为知觉，知觉在感觉的基础上产生。 （1）感觉的种类 外部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉（温度觉、触压觉、痛觉） 内部感觉：运动觉、平衡觉、