九年级物理全册 13.2 科学探究 物质的比热容（第1课时 探究物质的比热容）教案 （新版）沪科版.docVIP

第1课时 探究物质的比热容 教学目标 1.通过实验探究，比较不同物质的吸热能力。 2.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。 3.利用活动，培养学生的合作探究精神，并提高他们分析、归纳能力。 二、教学重难点 重点：比热容概念的建立探究不同物质吸、放热性能不同实验 一、投影几幅图片，由学生分析沙漠地区某一天的气温变化以及同一天同一纬度某一海 滨城市的气温变化。 提出问题：同一天这两个地方的温差为何如此之大？ 激发学生思考，进而提出课题：比较不同物质的吸热能力。 二、活动：探究不同物质的吸热性能 1．提出问题：物体吸收热量的多少与物质种类是否有关？ 2．猜想与假设（只有两种可能）： (1) 物体吸收热量的多少与物质种类有关； (2) 物体吸收热量的多少与物质种类无关； 3．制定计划与设计实验 提示：物体吸收热量的多少与质量、温度的变化量有关，可能与物质种类也有关系，实验时，为了验证物体吸热的多少与物质的种类是否有关，我们应该怎样做呢？ （学生讨论） 方法研究：控制变量法。 具体做法： （1）如何选取物质：选取 相同的两种不同物质，如水和煤油。 （2）如何使水和煤油的温度升高？ （3）如何比较水和煤油哪个升温更快？ （4）如何判断温度的变化？ （5）在考虑了上述几个问题后，谈谈你的思路。 （