校园安全培训材料2的.ppt

欢迎各位家长的到来！;校园安全培训;为何接送孩子要佩戴及出示接送卡？;9岁儿童被石灰烧伤，安全事故却无人处理，隐患未除施工继续;校园安全 学校与学生的共同责任;学校安全教育的重要性;学校安全教育的重要性;学校安全教育的重要性;学生的教育不仅仅只是在学校 学生受教育的途径有很多，一般我们都认为有三种力量在让学生受到教育。1、学校? 2、社会? 3、家庭。 ;感动灾区最伟大校长叶志平?保住2300师生性命 叶志平，让我们记住这个名字，他是四川安县桑枣中学的校长，也是四川省优秀校长。此时此刻我的心中只有伟大这个词在回想，在千万栋中小学楼房倒塌的时候，在千万名可怜的孩子不幸被掩埋在教学楼里的时候，能听到这个消息，真是又兴奋又难过，兴奋的是忠于看到了有负责人的校长来常年低保护这他的师生的安危，难过的是还有那么多师生惨遭厄运。 如果说用生命护卫着学生的老师和校长是舍己救人无私无畏的英雄，那么，叶志平校长则是视责任为泰山、有先见之明的伟人，是一位顶天立地的英雄。有这样的校长，桑枣中学的孩子们是幸福的，幸运的。? ;杜正香老师最后的姿势;背景资料 学生伤害事故频繁发生,预防和处理学生伤害事故的制度不健全用“雨后春笋,层出不穷”来形容学校伤害事故的发生,用“焦头烂额,疲于应付”来形容教育主管部门和学校领导,用“痛不欲生,悲愤难容”来形容那些受害学生家长,用“提心吊胆,杯弓蛇影”来形容班主任和任课教师。 1999年我国有1.6万名中小学生非正常死亡。 2000年国家少年儿童“安康计划”公布的数字显示,我国中小学生因安全事故,食物中毒、溺水、交通事故、自杀等死亡的,平均每天有40多人,相当于每天有一个教学班在“消失”。 2001年央视“今日说法”报道,我国中小学生因安全事故在还以14%左右的速度增长。;学校伤害事故的分类 ;安全事故的等级分类;安全事故的等级分类;安全事故的等级分类;案例1：学校和学生自身原因以外的突发性、偶发性因素造成的。 ;案例2：学生自杀、自伤、突发疾病或者其他自身原因造成的 。;不可抗力造成的。;学校伤害事故的处理 ;(二)处理学校伤害事故的措施 ;A.事故本身的报告 ;B.事故处理结果的报告 ;C.教育行政部门的职责 ;(三)学生伤害事故处理程序或途径 ;学生伤害事故的赔偿 ;混合过错责任――是指加害人和受害人对损害的发生都具有过错,通过适用过错相抵规则来确定加害人和受害人的责任范围 。;《民法通则》第126条之规定： 无过错责任――是指无论行为人有无过错,法律规定应当承担民事责任的,行为人就应当对其行为所造成的损害承担民事责任。 公平责任原则――是指损害双方的当事人对损害结果都没有过错,但如果受害人的损失得不到补偿的又显失公平的情况下,由人民法院根据具体情况和公平的观念,要求当事人分担损害后果。;(二)学生伤害事故的赔偿范围 ;(三)处理赔偿经费的注意事项 ;(四)赔偿资金来源 ;与《办法》有关的法律问题 ;(一)关于学生伤害事故中的责任定位问题;(二)关于中小学生伤害事故中的责任认定问题 ;预防学生伤害事故发生的对策与建议 ;(二)最重要的是要“积极预防” 设施要安全 制度要完善 教育要经常 管理要到位 救治要及时;《中小学幼儿园安全管理办法》解 读 ;第一、是加强中小学安全工作的需要 ;第二、是健全巩固各有关部门齐抓共管长效工作机制的需要 ;第三、是完善和推进安全工作、加强依法管理的需要 ;二、《办法》的基本特点有哪些？ ;第一、内容全面;第二、注重制度建设 ;第三、针对性很强 ;第四、规定非常具体，可操作性很强 ;三、《办法》对学校安全管理的原则和方针的具体规定是什么？ ;四、《义务教育法》中有涉及安全方面的一些规定，《办法》是怎样体现和贯彻这些规定的？ ;第一，校园周边安全管理 ;第二，校内安全管理 ;第三，校舍安全管理 ;五、《办法》对教育及其他部门的安全管理职责与校园周边管理职责作了怎样的界定？ ;六、《办法》进一步明确了校内安全管理制度与管理要求，具体体现在哪些方面？ ;七、《办法》对学校安全制度建设的具体要求有哪些？ ;其次，是《办法》要求要建立健全和全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，这包括学校举办者、政府有关部门、学校等负有学校安全管理职责的各有关方面和主体的责任。例如《办法》总则关于学校安全管理工作和“奖励与责任”一章的规定充分体现了这方面的要求。 ;再次，是《办法》明确了校内安全管理制度。 《办法》专门设有一章，对校内安全管理制度做出了明确具体的规定。首先学校应当建立校内安全管理机构，实行校长负责制，建立健全校内各项安全管理制度和安全应