2012-2013第一学期松棚营中学八年级英语期末试卷分析.docVIP

2012-2013学年度第一学期 八年级英语期末测试卷分析 一、试卷特点： 本次试卷的命题紧扣了教学大纲和教科书的书本知识,在考察学生英语基础知识的前提下，注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察,注重语言环境及文化背景的设置，减少了词汇、语法等单纯知识性的试题，增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。试题以听、读、写的形式，全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力,考题不是很难。 二、总体成绩统计表：、 考试人数 平均分 优秀率 及格率 26 58.3 0% 30.76% 三、学生对各题得分情况分析： 1.听力部分：此题考察学生是否能正确理解所听的内容，并具备用英语进行释义的能力，用英语回答问题的能力，在特定的语境中进行交际的能力。听力部分设计由浅入深,由易到难,循序渐进,从知识到能力,具有一定的梯度。I部分为听句子，选出句中所包含的信息，十分简单，学生只要听懂个别单词就能回答出来；II部分为根据所听到的句子，从A，B，C三个选项中选出最佳答语。这部分与前部分相对难一点，即要求学生听懂句子的内容又要求选出答案。学生反映第10小题，What did Bob do last sunday? 中没有正确答案的选项。除此题外，其余题目正确率较高。III部分为听语段、对话和问题选出正确答案。此题要求学生对所听语段、对话和问题听懂理解的基础上作答，因此比前两题难度加大。学生除第18小题外，其余题目正确率较高。第18小题，How is the white one? 由于文中没有直接给出答案，需要学生在理解文中内容并略加思索选出答案。许多学生没有完全理解文意，导致失分。IV 为笔录要点：听短文填空。这部分为整个听力的难点。即要听懂短文又要能拼写出单词。这部分是学生听力部分的薄弱环节。失分比较严重。尤其是第23小题，要求写出Tom Anderson的Nationality（国籍）。由于许多学生对Nationality这个词比较陌生，不知道它的中文意思。从而导致学生无法从短文中抓到相关语言信息。从而导致此小题全军覆没。总之就整个听力部分对于基础较好的学生来说，他们对听力题中侧重的词组及一些重要的语言信息已做到熟练掌握的程度，完全达到了英语教学中对听力的要求。对有一定英语基础，但掌握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节，尤其在IV部分，仍然是个难点，缺乏对整个语段的理解，单词拼写记得不牢，从而导致此题失分。对于英语学习吃力的学生来说，听力是相当难的，成绩也很不理想。 2.笔试部分的单选题，主要是考察英语的基础知识题。此题注重考察词的辨析、语法以及习语等语言知识，在特定的语境中运用语言知识进行交际能力。此题知识覆盖面较广,重点,难点比较突出.注重了语言能力考察,以考察动词为主,兼顾其它词类,并考察句法,考察方式突出了语境.学生在26，36,44小题失分较多，第26小题主要是考察学生对英语语境的理解，第36小题考察的是反义疑问句用法的考察，第44小题考察了have fun以及listen的用法。学生在答题过程中或顾此失彼，或马虎，或对基础知识掌握不牢固，导致这3个小题失分较重。 3.笔试中的完形填空题相比之下稍微难点.学生要在理解文章大意的基础之上，综合考虑各种语法知识作答。里面包含了介词、动词、固定短语等的用法,这都是本学期的重点和难点.一部分学生根本没有看懂文章，在似懂非懂的情况下完成作答，当然这部分学生失分较多.对于基础较好的学生来说，此题得分在6、7分之间。基本上此题大多数学生在5分左右． 4.笔试中的阅读理解，此题考察学生是否具备根据上下文猜测词意进行推理等思维活动，识别选择归纳所提供的信息，探索语篇中的表层含义和深层含义的阅读能力，从而达到获得正确的语言信息的目的。本大题包括A,B，C三部分, A部分情节清晰,学生得分较高.基本上在8-10分之间。B有难度，许多学生根本没有弄清楚问题的意思。所以此阅读失分最多。一般学生得分在4分左右。C部分学生反映生词较多，不易读懂，但是题目比B部分相比简单，学生得分在6分左右。 5.任务型阅读，学生普遍反映相对简单，此题得分对于基础好的学生能得满分。一般学生多在6-8分之间。 6.词语运用，此题考察了学生的基础知识—单词拼写以及相应的语法知识。此题76、78、85小题严重失分，说明了学生的基础知识薄弱。 7.基础写作。（A）连词成句。此题由于句子结构都是来源于课本，学生的正答率较高。（B）书面表达 涉及内容和学生的日常生活有着极大的关系,学生写的时候不觉的费力. 但个别同学在语言的灵活应用上欠功夫，不能够把书上的语言恰当的运用到自己的作文中去 ,且中式英语较重, 语言表达不地道,语法错误较多。这说明学生在日常写作教学中我们还存在着问题，没能在很好的驾驭教材的同时注重学生能力的培养