1生态系统的结构1.pptVIP

3．? 食物链和食物网 这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩来到鲜花上津津有味地吸吮花蜜，冷不防背面划过一道绿色刀影，转眼间蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息，螳螂正要品尝美餐，一只蛤蟆出其不意地吐出长舌，一下子把它卷入口中，但还没来得及吞咽，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一蹿，准确无误地咬住蛤蟆，正在此时，一只老鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧攫住蛇。 * 第四节 生态系统的结构 教学目标 教学方法 教学过程 生 态 系 统 的 结 构 教材分析 教学目标 教学方法 教学过程 生 态 系 统 的 结 构 教材分析 教材分析 1、地位和作用 本节课是在学习了生物群落、生态系统的概念与种类的基础上 进行的，作为生物与环境的教学核心生态系统的营养结构是本章节的教学重点难点并且是本章知识体系连接的核心. 2、重点和难点 教学重点 : 生态系统的成分 食物链和食物网。 教学难点:生产者,消费者与分解者间的关系； 初级消费者和次级消费者和营养级的概念 教学目标 教学方法 教学过程 生 态 系 统 的 结 构 教材分析 教学目标 1、知识、能力、情感目标 知识目标：理解生态系统的成分 理解并运用食物链