林学专业课程体系框架图.PDF

林学专业课程体系框架图 课程 设课目的（阐述该课程在培养学生品德、知识、能力、体育或美育的作用。 所属 课程名称 学时数 开课学期 开课学院 类别 在课程体系中与前后课程的关系） 课程群 大学英语Ⅰ-Ⅳ 192 第1-4 学期 培养学生英语听、说、读、写、译的综合应用能力。 大学英语 外语学院 掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生观、价 马克思主义基本原理 48 第2 学期 人文学院 值观。后续课程：《中国近现代史纲要》。 帮助学生了解国史、国情，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道 中国近现代史纲要 32 第2 学期 路的坚定信念。先修课程：《马克思主义基本原理》；后续课程：《毛泽东思 人文学院 想和中国特色社会主义理论体系概论》。 理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义的基本原理与 毛泽东思想和中国特色社 中国实际相结合的两次伟大的理论成果，是中国共产党集体智慧的结晶。增 思想政治理论 48 第3 学期 人文学院 会主义理论体系概论 强中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。先修课程：《中国 近现代史纲要》。 通识 培养大学生的思想道德素质和掌握法律基础知识，使其成为道高德重、懂法 思想道德修养与法律基础 32 第1 学期 人文学院 课程 守法的社会主义建设事业的合格人才。 帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，树立坚定的政治 形势与政策 16 第6 学期 宣传部 立场，具有较强的分析能力和适应能力。 培养学生高尚的思想品德和健康的道德情操；培养学生汉语言文学方面的阅 大学语文 32 第3 学期 大学语文 人文学院 读、欣赏、理解和表达能力。 军事理论教育 16 第2 学期 培养学生的军事素养、国防观念和爱国情操，提高其人文素养。 军事理论 学工部 第2 学期 培养大