分段函数_黄志.docVIP

分段函数（第1课时,共2课时） 开平市机电中等职业技术学校 黄志乔 教学背景：分段函数在生活中运用十分广泛，电费计费、水费计费、电话计费、出租车计费、航空托运行李计费、个人所得税、邮寄信函的邮资等等都可以用分段函数来描述，通过学习分段函数能更好地提高学生运用理论知识解决实际问题的能力/搜索“几何画板最新版”及“几何画板教程”进行下载。） 教学过程： 前置任务资料（学生小组课前讨论完成下列问题） 1、请你观察下面的这个函数，说出它与前面学习过的函数有什么不同。 拓展提问： (1)、这个函数的定义域是什么？ (2)、和值等于什么？ (3)、如何作出这个函数的图像？ 相关知识点可连接：/p-592914422.html （设计意图：通过观察使学生对分段函数有了初步的了解。） 2、分段函数在实际生活中有着广泛的应用，在我们身边就存在着很多与分段函数有关的问题: 夏天，大家都喜欢吃西瓜，而西瓜的价格往往与西瓜的重量相关。某人到一个水果店去买西瓜，价格表上写着： 重量(斤) 6斤以下（含6斤） 6斤以上至9斤以下（含9斤） 超过9斤 每斤的价格（元） 0.9 1 1.1 此人挑了一个西瓜，称重后店主说9元6角，你给9元5角吧，少收你1角。可这位聪明的顾客马上说，你不仅没少要，反而多收了我的钱。当顾客讲出理由，店主只好承认了错误，照实收了钱。 (1)同学们，你知道顾客是怎么晓得店主坑人的吗？其实这样的数学问题在我们身边有很多，只要你注意观察、积累，并学以致用，就能成为一个更聪明人，因为数学可以使人聪明起来。 (2)请写出西瓜的重量(斤)与应付款（元）之间的函数解析式，并写出其定义域、画出图像(先列表，图像可在课堂上利用几何画板演示)。 （说明：本题目从/view/4eb5160a581b6bd97f19ea66.htm下载后经修改引用） （设计意图：1、激发学生进一步学习分段函数的兴趣；2、促进学生运用分段函数解决生活中的实际问题；3、理解分段函数的作法，并作出图象。） 3、请每个小组寻找一例分段函数在生活中的实际应用，并构建其分段函数解析式，画出图像。 （同学们可通过“百度”搜索“分段函数在生活中的实际应用” /s?wd=%E5%88%86%E6%AE%B5%E5%87%BD%E6%95%B0%E5%9C%A8%E7%94%9F%E6%B4%BB%E4%B8%AD%E7%9A%84%E5%AE%9E%E9%99%85%E5%BA%94%E7%94%A8rsv_spt=1issp=1rsv_bp=0ie=utf-8tn=baiduhome_pgrsv_n=2rsv_sug3=1rsv_sug1=1rsv_sug4=210inputT=958） （设计意图：让学生进入社会调察，更好地理解数学数学在生活中的应用是广泛的，并通过寻找生活中分段函数的实例，促进学生与人沟通的能力，提高学生的团结互助精神。） 新课： 时间 (分钟) 教学过程 教师及学生活动 设计意图 6 分段函数的概念： 引入： 请你观察下面的这个函数，说出它与前面学习过的函数有什么不同。 拓展提问： 1、这个函数的定义域是什么？ 2、和值等于什么？ 3、如何作出这个函数的图像？ 归纳： 分段函数的概念：一个函数在自变量的不同取值范围内，需要有不同的解析式来表示，我们就把这个函数叫做分段函数。 分段函数的定义域是自变量的不同的取值范围的并集。 求的值时，首先要明晰属于函数定义域中的哪个部分，然后代入相应的解析式求值。 分段函数的图像作法：在同一个直角坐标平面内，分别按照定义域中的各部分所对应的解析式依次作图。 相关知识点可连接：/p-592914422.html 教师利用多媒体教学平台（课件） 将题目投影在屏幕上，一个小组讲解完成，其他同学有疑问可提出，共同解答，教师点评，并与学生一起归纳分段函数的有关知识点。 通过观察使学生对分段函数有了初步的了解。 16 分段函数的实际应用： 分段函数实际生活中有着广泛的应用，在我们身边就存在着很多与分段函数有关的问题，例如： 夏天，大家都喜欢吃西瓜，而西瓜的价格往往与西瓜的重量相关。某人到一个水果店去买西瓜，价格表上写着： 重量(斤) 6斤以下（含6斤） 6斤以上至9斤以下（含9斤） 超过9斤 每斤的价格（元） 0.9 1 1.1 此人挑了一个西瓜，称重后店主说这个西瓜9元6角，你给9元5角吧，少收你1角。可这位聪明的顾客马上说，你不仅没少要，反而多收了我的钱。当顾客讲出理由，店主只好承认了错误，照实收了钱。 （1）同学们，你知道顾客是怎么晓得店主坑人的吗？其实这样的数学问题在我们身边有很多，只要你注意观察、积累，并学以致用，就能成为一个更聪明人，因为数学可以使人聪明起来。 （2）请写出西瓜的重量(斤)与应付款（元）之间的函数解析式，