作文课程淡化写作知识和技术原因分析.pdfVIP

曾教仿E 作文课程淡化写作知识和技术原因仿析 。赵东阳王春梅 我国当代作文课程内容建设的特点，可以概括为:淡 为了用好新课本，你也许需要进行→次语文学习的 化知识技术， [1]突出人文教育，读说写相结合。以2001年人 革命一一形成一种自主、合作、探究的语文学习新方 教版《义务教育课程标准实验教科书》为例。这套教材以 式 人文主题组合单元，每个单元由提示系统、课文系统、练 同学们，让我们一起来谱写语文学习的新篇章吧! 习系统、综合学习、园地活动等部分构成。单元各部分以 写在前面的话很有亲和力，很人性化，但围绕 人文素养形成为主线，构建作文能力培养的步骤。可以概 小语文的外延，把大语文说了个通透，也没提 小语文→点点。 [2J 括为读人文、思人文、说人文、写人立，在人文学习 过程中，积累语言，训练语言思维，培养说的能力，读说 淡化写作知识和技术，从实践上表现为:有概念的抛 写结合，读说促写，最终完成写作能力的培养。可以从三 出，没有陈述性解释，也没有程序性指导和策略性体悟。 个方面来加以认识分析:内在的认识上的因素、外在的环 单元各部分基本都围绕人文进行思考和感悟。 境上的因素、我国语文研究的结果，具体表现为三个方面 例:六年级上册第8组艺术魅力。在这个单元，第 的特征: 一次抛出了联想和想象的概念。 一、淡化写作知识和技术 提示系统:艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身 淡化写作知识和技术，从理念上表现为: 惧言写 边。它可以是一首歌、一幅画，也可以是一件不起眼的小 作知识与技术，广纳泛语文知识和非语文知识。七年级上 工艺品。有艺术的地方就有美。本组课文将带你走进艺术 册写在前面的话就是很好的例证。 的百花园，感受艺术的魅力，受到美的熏陶。 亲爱的同学们: 学习本组课文，要注意体会课文表达的感情，欣赏各 新学期叉开始了。拿到崭新的语文课本，你心里一定 种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，还要学习作者展 会想，又一阶段的语文学习之旅启程了。 开联想和想象进行表达的方法:如果有条件，可以通过阅 在旅行中，你将走进一片神奇的天地:上下几千年， 读和其他渠道更多地了解艺术。 纵横几万里，人生、社会、自然 课文系统:两篇精读， 伯牙绝弦》和《月光曲)) ; 在旅行中，你将看到，语文的含义丰富了，语文的外 两篇略读《蒙娜丽莎之约》和《我的舞台》。 延扩大了。生活有多广阔，语文就有多广阔…… 练习系统z 在旅行中，你将看到，语文与其他学科的联系更加密 1. 伯牙绝强》课后练习:①朗读课文，背诵课文。 切了…… ②读一读，说说句子的意思(句子略)。③用自己的话 138 阳 昌 在旅行中，你将看到当代信息社会的投影…… 讲讲这个故事。④资料袋:关于伯牙和子期的历史知识 留 2 教N.fI6 曾 (略)。 元，就可以比较清楚地看到这种作文课程设计的特征。 2. 月光曲》课后练习:①有感情地朗读课文。想 除却单元写作训练外，有的单元还设计了微型写作 一想贝多芬为什么要