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耳鼻咽喉－头颈外科学课程教学大纲 课程负责人： 程刚 　　　　　 开课单位： 教学医院 课程编码： 0210019 课程中文名称： 耳鼻咽喉-头颈外科学 课程英文名称： Otolaryngology-headneck surgery 耳鼻咽喉-头颈外科学是由耳鼻咽喉科学逐步发展而来，是研究听觉、平衡、嗅觉诸感官于呼吸、吞咽、发音、语言诸运动器官的解剖、生理和疾病现象的临床二级学科。它既有自身的理论体系，又与基础医学和临床医学其他学科有着紧密的联系。《耳鼻咽喉-头颈外科学》是临床医学专业课程。其任务是通过教学，使学生掌握耳鼻咽喉-头颈外科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和防治的理论知识及技能，了解和认识新技术，新进展。 教学内容贯彻“少而精”的原则。体现“三基”要求。教学方法强调系统性和理论联系实际，通过实践加深对理论课的理解和记忆。课程分为“掌握”、“熟悉”、“了解”三个层次。 掌握：要求对教学内容能够深入透彻，牢固记忆，并能灵活运用。 熟悉：对教材内容清楚地理解，并记住其中主要内容。 了解：对教材内容一般了解。 本大纲供临床医学专业本科（五年制）教学用，精神医学方向、预防医学、口腔医学、护理学专业本科教学可参考使用。 先修课程要求：基础医学 本课程计划3学时，2.0学分，理论2学时，见习学时。 选用教材：全国高等医药教材建设研究会、卫生部规划教材《耳鼻咽喉-头颈外科学》第版，田勇泉主编，人民卫生出版社出版 教学手段：理论联系实际，结合图片、见习巩固课堂教学内容。 考核方法：考查 教学进程安排表 章节 教学内容 学时 理论 实践 合计 一 绪论 1 二 鼻科学 鼻的解剖、生理、症状学 慢性鼻炎（单纯性、肥厚性） 鼻出血 急性鼻窦炎 慢性鼻窦炎 内窥镜在鼻腔、鼻窦外科应用 鼻腔鼻窦恶性肿瘤（上颌窦癌） 三 咽科学 4 咽的解剖、生理、症状学 急性咽炎 慢性咽炎 急性扁桃体炎 慢性扁桃体炎 咽肿瘤（鼻咽癌） 阻塞性睡眠呼吸暂停 四 喉科学 4 解剖、生理 急性喉炎（小儿急性喉炎） 慢性喉炎 喉肿瘤（喉癌） 喉阻塞 五 气管食管科学 2 解剖生理 气管异物 食管异物 六 耳科学 8 耳的解剖、生理、症状学 耳外伤、化脓性耳廓软骨膜炎 分泌性中耳炎 急性、慢性化脓性中耳炎 化脓性中耳炎乳突炎的并发症 周围性面神经瘫 梅尼埃病 耳聋及其防治 七 颈部科学 2 解剖、生理 颈部肿块 合计 26 课内实验安排（实验课教学大纲另行制订，此处只简要标注下列内容） 序号 实验项目 学时 类型 每组人数 基本教学要求 1 鼻、咽、喉常见疾病 3 2 耳科、颈部常见疾病 3 合计 6  第一章 绪论 一、学习目的 （一）了解学习耳鼻咽喉—头颈外科学的目的和重要性。 （二）了解我国耳鼻咽喉—头颈外科学的发展史和成就。 （三）了解耳鼻咽喉—头颈外科的特点，与其他学科的关系。 （四）了解耳鼻咽喉—头颈外科的现代成就、发展方向及尚待解决的课题。 二、课程内容 （一）耳鼻咽喉—头颈外科学疾病的范围及相互联系。 （二）耳鼻咽喉—头颈外科的常见病与多发病为“四炎一聋”。 （三）耳鼻咽喉—头颈外科疾病与邻近器官及全身疾病的相互影响。 （四）耳鼻咽喉—头颈外科学的进展。 三、重点、难点提示和教学手段 重点、难点 耳鼻咽喉—头颈外科的特点，与其他学科的关系。 四、思考与练习 问答题 1、简述耳鼻咽喉－头颈外科学的范围。 2、耳鼻咽喉—头颈外科的常见病与多发病有哪些？ 第二章 鼻科学 一、学习目的 （一）鼻的应用解剖学及生理学。 （二）掌握鼻炎的概念、临床表现、论断、鉴别诊断及治疗原则；熟悉鼻炎的病因、病理、发病机理及并发症。 （三）掌握鼻出血的局部和全身病因；掌握鼻出血的处理原则和止血方法。 （四）了解鼻窦炎的病因和发病机理；掌握鼻窦炎的临床表现及治疗原则；熟悉上颌窦穿刺冲洗的方法和并发症。 （五）掌握鼻腔及鼻窦恶性肿瘤的临床表现和诊断；熟悉鼻腔及鼻窦恶性肿瘤的流行病学和治疗。 二、课程内容 （一）鼻的应用解剖和生理。