学校共青团作标准规范与运作模式借鉴手册.docx

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学校共青团作标准规范与运作模式借鉴手册

学校共青团工作标准规范与运作模式借鉴手册作者:编委会出版社:中国青年出版社出版日期:2010年开本:16开精装册数:一册光盘数:0定价:298元??优惠价:180元?详细介绍:第一篇?概论第—章?当代大学生韵时代特征和历史使命第一节?中国青年运动的兴起与发展第二节?当代中国青年组织的发展特征第三节?当代大学生的时代特征和历史责任感第二章?高校团学组织的性质和职责第—节?高校共青团的性质和职责第二节?高校学生组织的性质和职责第三节?高校团学组织间的关系第二篇?高校团学组织的主要工作及规范第一章?高校共青团组织的主要工作第二章?高校学生会组织的主要工作第三章?高校学生社团组织的主要工作第四章?高校团学组织的主要工作标准规范第三篇?高校学生干部工作能力培养第一章?学生干部应具备的素质第二章?学生干部开展工作的原则和方法第三章?学生干部正确的自我定位第—节?自我意识第二节?自我适应第三节?角色定位第四章?学生干部工作意识及培养第一节?学生干部大同意识及培养第二节?学生干部创新意识及培养第三节?学生干部服务意识及培养第四节?学生干部合作意识及培养第五章?学生干部工作能力及培养第一节?活动策划能力及培养第二节?活动执行能力及培养第三节?学生千部其他能力培养及案例第四篇?高校学生干部工作方法与艺术第—章?调查研究的原则和方法第二章?学生干部组织活动的原则和方法第三章?处理公文的方法和艺术第四章?协调沟通的方法和艺术第五章?用人的方法和艺术第六章?培训团贝青年的方法和艺术第七章?应对突发事件的方法和艺术第八章?运用晤言和手势的艺术第九章?如何进行自我情绪管理第十章?职业生涯规划方法与艺术第十—章?学生干部如何突破压力的困扰第十二章?如何走出职业枯竭的困境第十三章?学生干部如何处理好工作和家庭的关系第十四章?困境中的学生干部如何迅速崛起第十五章?学生干部要为未来做好准备第五篇?工作实践探索与创新第—章?弘扬社会主义荣辱观加强大学生道德教育第—节?理解树立社会主义朵辱观第二节?对大学生加强社会主义荣辱观教育的原则第三节?树立社会主义荣辱观加强大学生思想道德教育第二章?入学生社会实践活动第一节?大学生社会实践活动的意义和作用第二节?大学生实践活动的组织第三节?大学生志愿服务西部计划第三章?高校学生社团组织建设第一节?高校学生社团的分类与特征第二节?高校学生社团对学生自我发展的影响第三节?充分发挥学生社团组织在和谐校园文化构建中的实效性第四章?大学生心理健康工作第—节?心理健康的概念和标准第二节?大学生心理健康的概念、特点意义和标准第三节?大学生心理健康存在的问题与对策第五章?大学生常见心理障碍与心理疾病治疗第一节?大学生中常见的心理障碍和心理疾病第二节?大学生心理疾病的原因分析第二节?大学生心理疾病的治疗第六章?大学生素质拓展计划第一节?“大学生素质拓展计划”简介第二节?“大学生素质拓展计划”的实施第三节?《大学生素质拓展证书》的填写第七章?大学生就业、与职业生涯规划第—节?当前大学生就业形势第二节?大学生职业生涯规划第三节?大学生职业生涯规划的常用方法第八章?新时期优秀大学生事迹选编诚信自强报效国家科研赤子倾心为国洪战辉带妹求学记残缺的翅膀也要高飞附录重要文件及配套文献第六篇?国内外特色工作经验借鉴第—章?我国内地高校共青团特色工作介绍第—节?校园文化第—节?学术科技第三节?志愿服务第四节?团建创新第二章?我国港台地区高校青年工作第一节?香港地区高校青年工作第二节?台湾地区高校青年工作第三节?港台地区青年工作的启示第三章?国外高校的青年工作第一节?国外高校青年素质培养第二节?国外高校学生自治组织及运作模式第二节?国外高校青年工作的启示学校共青团工作标准规范与运作模式借鉴手册学校共青团工作标准规范与运作模式借鉴手册学校共青团工作标准规范与运作模式借鉴手册第一篇?概论第—章?当代大学生韵时代特征和历史使命第一节?中国青年运动的兴起与发展第二节?当代中国青年组织的发展特征第三节?当代大学生的时代特征和历史责任感第二章?高校团学组织的性质和职责第—节?高校共青团的性质和职责第二节?高校学生组织的性质和职责第三节?高校团学组织间的关系第二篇?高校团学组织的主要工作及规范第一章?高校共青团组织的主要工作第二章?高校学生会组织的主要工作第三章?高校学生社团组织的主要工作第四章?高校团学组织的主要工作标准规范第三篇?高校学生干部工作能力培养第一章?学生干部应具备的素质第二章?学生干部开展工作的原则和方法第三章?学生干部正确的自我定位第—节?自我意识第二节?自我适应第三节?角色定位第四章?学生干部工作意识及培养第一节?学生干部大同意识及培养第二节?学生干部创新意识及培养第三节?学生干部服务意识及培养第四节?学生干部合作意识及培养第五章?学生干部工作能力及培养第一节

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