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　　浅议大学学生干部的素养论文 摘要学生干部群体是高校学生工作不可忽视的重要力量,大学学生干部的素养水平,直接决定着高校班级管理、德育工作的质量。本文认为,提升大学学生干部的素养应该注重从他们所在的外部环境、所涉及的内在 摘要学生干部群体是高校学生工作不可忽视的重要力量,大学学生干部的素养水平,直接决定着高校班级管理、德育工作的质量。本文认为,提升大学学生干部的素养应该注重从他们所在的外部环境、所涉及的内在环境、以及自身的内在要求,这三个方面去全面考量。 关键词高校 学生干部 素养 当下,受社会上某些不良社会风气的影响,在一些高校的班级里,我们的学生干部群体存在着“等级观念”渐浓、“官僚作风”渐重的不良趋势,如某些大学的学生干部处处时时凌驾于其他同学之上,认为高人一等,可以随意地支配和指挥别人。还有的学生干部功利思想浓厚,在竞聘、评优评奖时,会向其他同学拉选票、“行贿”。这些不良作风的存在不仅造成了学生和学生干部群体关系的紧张,更甚者也严重影响着即将走向社会的大学生的身心健康。笔者认为,已经到了我们好好反思和关注高校班级管理工作问题的时候了,特别是一直以来被大家忽视的班委会组织建设问题,其中,高校学生干部群体的素养是改善这种问题的关键,应该把它看成是高校班级管理工作、德育工作的重要内容。 一、大学学生干部素养 素养,在《现代汉语词典》中这样解释:指的是人们平日的修养,如“艺术素养、军事素养”等;在学校管理学中,人的素养,“是指公民或某种专门人才的基本品质,如干部素质、校长素质、教师素质、医生素质,这是个人在后天环境和教育影响下形成的,是通过个人的精力获得的”。 综上,“素养”主要指向的是人通过后天的修习或学习而逐步形成的涵养特性,强调在先天基础上人在后天环境下的改变和塑造,是人的社会化表现,同时由于不同职业、不同岗位等原因,不同群体的人的素养结构又是多样、复杂的。 那么,作为大学的学生干部群体,他们所应该具备的素养,应该注重从他们所在的外部环境——大学、多涉及内在环境——工作岗位、所具有的特殊身份——学生,这三个方面去全面考量我们的学生干部所具备的素养。 二、大学对学生干部的要求 1.“有点精神” “大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”大学的这种旨趣,要求我们的学生,特别是学生干部要具有一定的思想道德觉悟,这包括过硬的思想政治素养和较高的道德品质。 (1)思想政治素养 随着市场化、信息化的来临,我国社会正处于社会转型的关键时期,社会的利益正在发生着不断的调整与重组,新旧文化冲突不断,新事物、新现象、新问题也不断出现,这些也冲击着大学生们的价值观、政治立场和思想观念的形成。在各大高校中,引导学生群体在时代的浪潮中掌控好人生的航标,形成符合社会主流文化的认知观,确立正确的思想道德观是高校思想教育工作中不可或缺的内容。这其中,高校学生干部作为学校中思想教育工作的重要力量,必须要“打铁先要自身硬”,做到身正为范。这就要求学生干部应该具备坚定的政治立场,努力学习一定的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和和谐社会等知识,关心时事政治,提高自己辨别是非、识别不良倾向和错误思潮的能力。我们的学生干部最为学生中间的骨干力量,必须以身作则,身先士卒,热爱祖国、拥护社会主义,在大是大非面前坚持真理,给同学们正确的引导和榜样激励。 (2)道德修养 道德品质是一个人立足于社会的重要规范。道德是个体自我约束的内在标准,是外在行为表现的内在指导。古语云“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”,学生干部的魅力来自于个人的内在修养和道德品质。个人的道德品质往往比知识素养还要重要,一个人没有知识可以在社会上生存,与其他人可以和睦相处,甚至一样可以得到别人的敬重,但是如果一个人道德缺失,就很难在社会生存,这样的人会遭到大多数人的孤立和藐视,即使这个人有渊博的知识,在某个领域有突出的贡献。学生干部要严于律己,使自己养成良好的道德修养,做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服行人”。作为表率,学生干部一定要从身边的小事做起,讲诚信、有原则、懂礼貌、知廉耻、识大体。 在大学中,学生干部是来源于学生,服务学生的。从内心中真正树立服务意识、公仆意识、具有无私的奉献精神,这是对大学学生干部的基本道德要求。学生干部要有一个明确的定位,即为同学们全身心服务,为大家无私奉献,不计报酬,有责任意识。因此大学要求我们的学生干部一定是有公仆精神,集奉献精神、服务意识和责任意识于一身的优秀学生群体。 2.“有点知识” “大学,研究高深学问者也”。大学作为各种思想观点、各种理论研究的融合、撞击和集散之地,闪烁着知识的星火。大学是集研究与教学为一体的综合场所,具有它的文化功能。立