2017人教版高中物理必修一第4章第7节《共点力的平衡条件》教学课件.pptVIP

用牛顿定律解决问题(二) 三、理论推导 二、实验探讨 五、应用举例 六、知识小结 四、延伸探究 一、知识准备 共点力的平衡条件 第一课时 F G 1.平衡状态: 能保持静止或匀速直线运动状态，我们说这个物体处于平衡状态 2.共点力 作用在物体的同一点 作用线相交于同一点 返回 平衡条件的理论推导 平衡状态 静止－－静平衡 匀速直线运动－－动平衡 a=0 根据牛顿第二定律F合=ma F合=0 总结 (v=0,a=0) (v≠0,a=0) 想一想：速度等于０与静止是一回事吗？ 返回 如图所示,一个物体在三个共点力的作用下处于静止状态,你能自己设计实验,用已学过的知识探讨一下这三个力的关系吗? 提供白纸一张,弹簧秤3把,绳套一个,刻度尺若干,铅笔等 共同讨论实验设计 1.三位同学一组把三个弹簧秤的挂钩挂到绳套上，分别向三个方向拉弹簧秤，记下弹簧秤的示数和方向。注意：用力不能太大，以免超出弹性限度。 2.各小组按各力的大小和方向作出力的图示，根据力的平行四边形法则，求出三个力的合力，并说明作图得到的结果。 关系一: 在误差范围内,这三个力的合力为零 所以,在三个共点力作用下物体平衡时所受合力为0. 关系二:任意两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上 返回 那么物体平衡的条件是否就是合力为0呢? 如果物体在4个甚至更多的共点力作用下处于平衡状态,请同学们根据以上的实验思路验证其平衡的条件是F合=0,实验过程中你会发现什么? 如果物体受到多个共点力作用处于平衡状态，则其中任意一个力一定与其余的力的合力大小相等方向相反 返回 例题.城市中的路灯,无轨电车的供电线路等,经常用三角形的结构悬挂.如图所示为这类结构的一种简化模型.图中硬杆OB 可绕通过B点且垂直于纸面的轴转动,钢索和杆的重量都可忽略.如果悬挂物的重量是G,角AOB等于 ,钢索OA对O点的拉力和杆OB 对O点的支持力各是多大? F1 O G F2 F3 x y A B 正交分解法: 1.建立平面直角坐标系 (原则是使更多的力处于坐标轴上) F1 O F2 F3=mg x y 2.由Fx合=0;及Fy合=0得到 F1Cos = F2 F1Sin = mg 练习：如图所示，重为G＝10N的小球在竖直挡板作用下静止在倾角为θ=30o的光滑斜面上，已知挡板也是光滑的，求： （1）挡板对小球弹力的大小； （2）斜面对小球弹力的大小。 返回 1.共点力平衡的条件 物体受合力为0 2.求解共点力作用下平衡问题的步骤 （1）确定研究对象 （2）对研究对象进行受力分析，并画受力图； （3）据物体的受力和已知条件，选用力的合成、分解、正交分解法，确定解题方法； （4）解方程，进行讨论和计算 * * * * * * * * * *