苏教版八下第9课《人的高贵在于灵魂》.ppt

知识拓展 我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。 ——贝多芬 在衣着上你可以不修边幅，但切不可让灵魂染上污点。 ——马克·吐温 人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。 —— 列夫·托尔斯泰 物质上的不足是容易弥补的，而灵魂的贫穷则无法补救。 ——蒙田 教师寄语： 请昂起你高贵的头颅，向着那个 纯正的目标，不懈追求！ 人的高贵在于灵魂 学习目标： 1、熟悉课文内容，把握文章严谨的结构。 2、掌握文中以举例论证为主，结合引用 论证的说理方法。 3、理解“灵魂”的内涵，保持纯正的精神 追求，净化心灵，提高修养。 周国平：1946年生于上海，中国社会科学院研究员，出版各类著作二十多种，其中《人与永恒》《守望的距离》《妞妞——一个父亲的札记》《尼采——在世界的转折点上》等产生了极大的影响，是当代具有号召力的学者、作家。 读课文，找出揭示中心论点的语句 “人依然比宇宙间的任何东西高贵得多， 因为人有一颗能思想的灵魂” “人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身 的人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人， 由于内心世界的巨大差异，才分出了高贵 和平庸，乃至高贵和卑鄙。” 本文论点：人的高贵在于灵魂 第一部分（ ）： 1 提出论点——人的高贵在于灵魂。 （提出问题） 第二部分（ ）： 2——6 列举事例证明论点。 （分析问题） 第三部分（ ）： 7 表达期望——祝愿人们保持 纯正的追求。 （解决问题） 理清思路，把握结构 作者是怎样来证明自己的观点的？ 以举例论证（阿基米德、第欧根尼、王尔德、 一个少女、年轻画家的事例）为主，结合运用 引用论证（王尔德的名言）。 仔细阅读第2—6自然段，回答下列问题： 1、请各用一句简洁的话概括下面五个人对灵魂的重视 人的高贵在于灵魂 阿基米得： 第欧根尼： 王尔德： 车厢中的少女： 许多青年画家： 不要踩坏我的圆。 不要挡住我的阳光。 除了我的才华，什么也没有。 在喧闹的火车上专心看书。 自筹旅费到北京看名画。 2、 阿基米德在罗马军人的剑朝他劈来时， 说：“不要踩坏我 的圆！”第欧根尼在亚历 山大大帝问他需要什么帮助时，说：“请不 要挡住我的阳光！”两个人的话都耐人寻味。 请说说这两句话所要表达的深刻含意。 请不要干扰我的思考。 3、列举英国作家王尔德的事例证明了作者的 什么观点？列举一个少女和许多青年画家的事 例又证明了作者的什么观点？ 王尔德的事例证明了： 少女和青年画家们的事例证明了： 珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富。 平凡的人也有纯正的追求。 4、由此可知，一个人灵魂的高贵体现在哪里？ 灵魂的高贵体现： 有思想 有丰富的精神财富 有一种纯正的追求 人物 时代 国籍 身份 所处情境 阿基米德 古代 希腊 物理学家 生命受到威胁时刻 第欧根尼 古代 希腊 哲学家 面对显赫权贵时 王尔德 现代 英国 文学家 过海关时 少女 当代 中国 普通人 乘车时 青年画家 当代 中国 画家 看画展时 5、有人说，五个事例太多了，我要把后两个事例 去掉，你认为呢？为什么？ 不能去掉，因为不仅仅名人有高贵的灵魂， 普通人也有啊！ 可见议论文的事例不仅要围绕中心论点， 还讲究普遍性，要多角度地举例。 6、既然不能去掉，那作者在普通人和名人的事例 之间是怎样连接起来的呢？ 使用过渡段。（3、4段） 7、这些事例是怎样与作者表达的观点发生联系的？ 是否仅仅罗列了事例，只是在讲故事？ 所有这些分析和议论，就如一条条纽带，把 事例和论点紧密联系起来，从而有力的证明 了作者的观点——“人的高贵在于灵魂”。 8、本文的语言是十分严密准确的，这也有助于 作者表达自己的观点，比如这个标题“高贵”能 不能换成“高尚”？ 高尚：一般指人的道德水平或趣味高尚。 高贵：本文主要强调的是人要“有一颗能 思想的灵魂” 霍金先生虽身患肌萎缩性脊髓