苏教版六年级劳技表格式教案.doc

第一课 家 庭 种 植 序号： 上课日期： 教学目标： 1、认识常见的花卉品种，学习搜集资料信息，并进行交流,培养爱美情操。 2、开展家庭种植DIY项目，学习简单的土培和水培方法。在多样的评价活动中获得真实的情感体验,提高种植技能。 3、安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。 教学重点教学准备 教 学 设 计 一、录像激发兴趣,导入新课。 1、每年暑假,老师就会到不少同学家去家访,让我们跟着老师的录像一起来参观两位同学的家。 2、播放录像。 3、虽然两位同学家的布置不同,但是他们都用各种花卉装饰着家庭,使家庭环境充满了生机。 4、揭示课题，今天,我们就来学习家庭种植的相关知识，板书课题：家庭种植DIY。 二、探究学习,认识常见的花卉。 1、在刚才的录像里,你看到哪些花卉?指名交流。 2、你还认识哪些常见花卉呢?让我们一起到校园走一走、看一看,了解更多常见的花卉。 3、组织校园参观,分小组介绍校园花卉。 4、活动小结,组织评价各小组搜集花卉信息的情况。 三、探究学习,认识常见种植工具和花盆。 1、创设情景,分小组比一比哪个小组认识的种植工具多? 2、认识常见的花盆,说说各类花盆的特点和用途。 四、探究学习,学习土培吊兰。 1、出示种植好的一盆吊兰。你认识这种花卉吗? 2、今天我们就来学习土培吊兰。 3、组织学生自学、思考:土培吊兰需要哪些材料和工具?土培吊兰的操作步骤是怎样的? 4、学生自学。 5、检查自学。展示土培吊兰的材料和工具,交流操作步骤。 6、巧思考:在学习中,你产生了哪些问题?指名交流。 7、教师演示关键操作步骤。 五、实践操作，分工合作。 1、各小组进行种植吊兰。 2、教师巡视指导。 六、成果展示,交流评议。 1、学生展示土培吊兰。 2、开展自评和互评活动。 3、教师参与评价,了解土培吊兰活动中学生的真实体验,成功经验以及不足之处。 七、拓展思维，总结课文。 1、通过实践,我们学习了土培吊兰的方法,生活中还有许多植物都是利用这种方法进行种植的。 2、课后大家去了解一下,除了这种土培栽种的访求,我们还可以用什么方法进行栽种? 3、作业：利用课余时间,用土培吊兰的方法种植其他植物,写好观察记录,参加班级种植大赛。 二次备课  第二课时 水 培 发 豆 芽 序号： 上课日期： 教学目标： 1、学习水培发豆芽的基本方法，并能通过实践体验提高种植技术。 2、在实践活动中培养学生的观察和探究能力，进一步拓展思维，探索更多的种植技术。 教学重点难点按照一定的步骤完成水培发豆芽。 教学准备 教 学 设 计 一、谈话导入新课。 1、我们在上一节课学习了土培法种植吊兰，生活中还有哪些种植方法？ 2、指名交流。 3、出示一盆发好的绿豆芽。豆芽是一种健康蔬菜，它不仅含有丰富的营养，还有预防消化道疾病和促进消化的功效。 4、这就是用水培方法发出的豆芽。今天这节课我们就来尝试水培发豆芽。 5、板书课题：家庭种植DIY—水培发豆芽。 二、学习水培方法。 1、自觉课文，了解水培发豆芽需要准备哪些材料？ 2、指名交流。 3、如果没有花盆，可以用什么材料来替代？为什么要在瓶底打孔？ 4、学生准备材料。 5、自觉课文，了解水培发豆芽的基本步骤。 6、指名交流。 7、板书：铺设盆底—放入绿豆—盖上湿布—压上石头—每天浇水—观察收获。 8、提出疑问：对于水培发豆芽的实践步骤还有哪些不明白的地方？ 9、交流解答。 10、播放录像，了解豆芽生长过程中的变化，帮助学生掌握最佳收获时机。 三、学生实践体验。 1、按照水培发豆芽的步骤，学生进行实践活动。 2、教师巡视指导。 （1）盆底纱布是否合适？绿豆是否浸泡？打湿的后面是否盖好绿豆？小石头不需要太多。 （2）播放录像。 四、评价展示。 1、填写活动自我评价表。 2、小组开展活动评价。 二次备课  第二课 扦 插、养 护 菊 花 序号： 上课日期： 教学目标： 1、能按照需要选择合适的方式搜集菊花扦插、养护的有关信息。 2、掌握菊花扦插的方法和技术，能自己在家或分小组栽培几盆菊花。 3、学习花卉养护的一般知识和技能，了解植物扦插生根的过程。 4、培养对种植的兴趣，体验劳动快乐，提高审美情趣。 教学重点教学难点在学习菊花扦插、养护的过程中，培养学生的审美情趣，提高学生的劳动与技术素养。 教学准备 教 学 设 计 一、 导进新课，激发兴趣。 国庆期间，城乡各地姹紫千红、争奇斗艳的精品菊花着实让广大菊花爱好者饱了眼福。不少人还萌发了种菊花的念头，而许多人却不知如何栽种菊花。你有过这样的经历吗？ 二、自主探究，了解菊花。 1、配上动听的轻音乐，让学生观赏课本上六幅悦目的菊花图片以及事先搜集到的菊花图片，让学生欣赏这些菊花及其造型，然后让学生结合自己课