《项链》导学案选读.docx

课题_ 项 链____ ______参与教师审核人课 时4授课时间教学目标1、能理解文章的情节和线索，体会这样安排的效果。2、学习从品读文本、了解作者、探寻时代背景、比较阅读等途径解读和欣赏文学作品。3、 3、学习深刻细腻的心理描写，能理解人物形象的典型意义，能客观地多层次地理解小说主题，领会作者对下层人民同情悲悯的情怀。重点1、学习深刻细腻的心理描写，能理解人物形象的典型意义。2、能客观地多层次地理解小说主题。难点3、学习小说情理之中意料之外的情节安排。准备导 学 过 程第一课时一、激情导入 以项链导入二、出示学习目标并阐释，明确重难点：见目标三、学习新课（一）【知识链接】1、走近作者：莫泊桑，十九世纪法国杰出的批判现实主义作家，世界闻名的短篇小说大师，他一生创作了6部长篇小说和350多篇短篇小说。代表作《羊脂球》、《俊友》《我的叔叔于勒》等。被誉为“短篇小说之王” 。其作品的基本主题是暴露资产阶级精神面貌和社会风气的腐败堕落。 2、世界三大短篇小说大师 ①法国莫泊桑（1850—1893）《我的叔叔于勒》《项链》（《首饰》）《羊脂球》《一生》《漂亮朋友》（《俊友》）。（前三部是短篇小说，后两部是长篇小说。）②俄国契诃夫（1860—1904）《变色龙》《装在套子里的人》（《套中人》）《小公务员之死》。③美国欧?亨利（1862—1910）《警察与