浅谈高中英语写作中常见的错误及改进建议论文.docVIP

　　浅谈高中英语写作中常见的错误及改进建议论文 【摘 要】本文主要介绍了高中学生在写作中容易出现的错误，并针对错误提出了改进意见。 【关键词】典型错误；改进建议 高中英语写作一直是一个难点，它一直困扰着学生和教师。而英语写作能力 【摘要】本文主要介绍了高中学生在写作中容易出现的错误，并针对错误提出了改进意见。 【关键词】典型错误；改进建议 高中英语写作一直是一个难点，它一直困扰着学生和教师。而英语写作能力不是一蹴而就的，它是一个由易到难，由浅入深，循序渐进的训练过程，只有通过反复的练习，才能使写作中的语言错误由多到少，由少到无。所以教师应以正确的态度对待学生写作中出现的各种语言错误，因势利导，帮助学生改正写作中出现的错误。 1．学生在写作中常出现的典型错误及分析 教师在日常教学过程中应该多总结学生常出现的错误，在训练过程中才能及时纠错，帮助学生该错，以达到提高写作能力的目的。中学生写作中常见的错误主要有下几种：词法错误，时态错误，标点错误。 词法错误 1．1冠词误用主要表现是两种冠词混淆 冠词分为定冠词和不定冠词两种，定冠词只有一个the,而不定冠词有两个：a和an。冠词主要修饰名词的。 ①Hedidn’thavethelunchatschool. ②Ilikeplyingthebasketball. ③Heleftbookathome. ④Hey. ②I. ④Maryandmysisteraregoodfriends.Sheoftenhelpsher. 第（1）（2）句主格代词和宾格代词乱用。主格代词应放在主语的位置，宾格代词应放在宾语的位置。所以第一句应该为Yesterdayshecalledme.第二句应该为I. 第三句前后使用的代词不一致，表扬的是孩子children,是复数，应该用them.第四句前后代词关系不清楚，究竟谁帮谁不清楚。 1．3连词错误连词错误主要是指误用连词或者使用多余的连词。 例如：Hedoesn’tlikeapplesandoranges. 在否定句中，连接两个并列的成分应用or,而不是and。 Becauseitoreandmorefe. feoreandmore+形容词的原级，如moreandmorebeautiful。 (2)Hehasmuchmorebooksthanme. book是可数名词，应用many修饰，much应修饰不可数名词。如muchmoreebackinabeautifulafternoon. (2)Heisbusyother. 第(1)句中in应改为on,如果没有beautiful,在下午应该用intheafternoon,而afternoon前加上形容词，应该用介词on。第(2)句中，bebusyindoing/bebusyething,此时是doing,前面应用介词in,而不是e. sound是系动词，后面要跟形容词，所以应该把finely改为fine. 1．7动词误用动词是英语学习的重点，也是难点，所以学生在动词方面的出错率非常高，应加强注意。 例如：Ithinkheisn’tastudent. 这个句子从字面看好像是正确的，但在英语语法中有个规定：像think,believe,expect,suppose等词，如果主语是第一人称，在使用时否定需要前置，所以此句应改为：Idon’tthinkheisastudent.此句翻译应是：我认为他不是个学生。 动词误用还涉及一些动词后面所跟的宾补容易出错，例如make后面跟动词的宾补应跟动词原形，学生写作的时候经常加上to。例如：Hemademetohelpothers.to应该去掉。 动词错误常见的错误还有一个句子出现多个谓语。例如：Heoftenencouragesstudentsarealonetothinkovertheproblem.一个句子应该只有一个独立的谓语，而学生写的这个句子中有2个谓语encourages和are.其实学生想表达的意思是“他经常鼓励学生独立思考问题。”所以这个句子应改为：Heoftenencouragesstudentstothinkoverproblemsalone.学生受汉语语序的影响，很容易使用多于的谓语。 时态错误 时态错误主要表现是时态在整篇文章中混用。写作前应首先考虑文章的时态，而很多学生在写作的过程中，常将时态乱用。例如我曾让学生写一篇自己喜欢的老师，对老师进行介绍。整篇文章应用一般现在时，而一个学生的作文中出现了这样的一个句子：Hesaiditcanimproveourability.这个句子前面用了过去时，从句用了一般时，明显错误。应该把said改为says. 时态错误主要是由于学生对时态把握不准，例如介