上教版高二上8-A《静电现象 元电荷》课件2.pptVIP

. 人类对电有认识始于闪电，地球每天要发生千万次闪电. 云层间的闪电： 电压: 108V , 放电电流:1.0×104 ∽ 1.0×105 A 其功率：1010kW 闪电通过一条狭窄的空气通道送到地面，顷刻间能使通道空气的温度上升到104℃。 ———自然灾害 闪电带来的好处：每次闪电，空气中的N2和O2直接化合，产生一氧化氮（NO），随着雨水形成硝酸盐，是一种很好的氮肥。 形成的问题： （1）云层中为什么有电？ （2）电的相互作用是怎样发生？ （3）电的相互作用有什么规律？ （一）电荷的基本属性 1、自然界只有两种电荷，分别叫做正电荷与负电荷。同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。 2、迪费 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷；用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电荷。 玻璃电 树脂电 弗兰克林 正电 负电 A 静电现象 元电荷 （二）静电现象 （三）起电方式 1.摩擦起电： 例: 用丝绸摩擦过的玻璃棒，玻璃棒带正电荷。 用毛皮摩擦过的橡胶棒, 橡胶棒带负电荷。 实质: 物体得到电子与失去电子。 云层为什么带电? 原因: 大气中冷、暖气流上下急剧翻滚，互相摩擦，云层就会积聚电荷，到一定程度产生闪电。 电荷守恒定律：摩擦起电并不是创造电荷，大量事实表明，电荷不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分。 2.接触起电： 一个不带电的导体跟一个带电的导体接触后分开，使不带电的导体带上电荷的方法。 分析: B球不带电,原因是B球所带的正电荷与负电荷的电荷量一样,不显电性. B球与A球接触,A球上的正电荷吸引B球上一部分电子中和,这样B球出现多余的正电荷。 实质：接触起电既不创造电荷,也不消灭电荷,而是电荷从一个物体转移到另一个物体. 两个完全相同小球接触时电量分配原则: (1)二个完全相同的绝缘导体球,接触后两球带电的电荷量平分的. (2)二个完全相同的绝缘导体球,A球带电荷Q,B球带负电荷Q/2,则中和后,再平分. 例1：两个完全一样的绝缘金属球，A带电量Q，B带电量-Q，今用第三个完全一样的绝缘金属球C，先后与A、B接触后移开，这时A、B分别带多少电量？ （四）电荷量 定义：物体所带电荷的多少叫做电荷量.(Q或q) 单位：库仑 (C ). 1C = 106μC (微库) 1μC =10-6C 在一般情况下,正电荷的电荷量用正数表示,负电荷的电荷量用负数表示. 1、一般物体所带的电荷量不是任意的，而是某个最小电荷量e的整数倍——元电荷。这个最小电荷量，等于电子或质子所带电荷量的绝对值。e=1.6×10 - 19 C 2、e最早由美国物理学家密立根Robert Andrews Millikan用油滴实验测定（获得1923年诺贝尔物理学奖）。这个工作从1907年开始,直到1913年才最后完成。 （五）元电荷 注：元电荷不是某种带电粒子而是带电量最小量。元电荷没有正负。 （六）静电的产生和测量 产生静电设备 检测静电设备 1.验电器（是否带电） 原理：同种电荷相互排斥。 指示：偏角大表示电量多。 2.电荷量表（定量） 可测量电荷极性和电量 人类对电有认识始于闪电，地球每天要发生千万次闪电 * *