南京中医药大学017年本科学生工作计划.docVIP

附件1： 南京中医药大学2008年本科学生工作计划 2008年我校学生工作的指导思想是：根据学校“十一五”事业发展规划的总体要求，紧紧围绕学校中心工作和人才培养的目标，全面落实《南京中医药大学关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》和，树立以生为本、和谐发展理念，以科学发展观引领学生工作，不断探索新方法、新举措坚持以就业（创业）为导向，推进学生工作；坚持以学生自我教育为重点，；坚持以队伍建设为抓手，努力。加强教育，激励学生成才通过形式多样、内容丰富的思想教育活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，提高学习效果，增强成才意识。要认真抓好新生入学教育、评比表彰、、考等环节，教育和引导学生自觉坚持以学习为中心强化学风，以管理促进学风以狠抓学习纪律为切入点，加大学风检查力度，纠正学生的迟到、早退、旷课等现象，以管理促进学风，以环境养育学风，以典型推动学风。、健全激励机制，发挥榜样示范作用，营造良好学习氛围进一步完善激励措施，激励广大学生提高自身综合素质的积极性、主动性和加强优良学风建设的自觉性。针对不同学生的具体情况，不断挖掘学生身边的鲜活资源，充分利用身边典型、身边课堂、身边载体教育学生让学生感受到身边典型的感召力，造良好的学习氛围。不断完善和拓展素质教育的内容和形式，开展富有成效的校园文化和社会实践活动使广大学生在活动中发挥主观能动性，增长知识、增长才干，增进自我教育的实际效果17、加强大学生情商教育 要通过宣传教育、校园文化活动、报告会、讲座、社会实践、党团日活动等全方位的工作，加强大学生的情商教育，着力于提高学生的抗挫折、管理情绪、自我激励、关系处理、认知他人、组织协调等诸方面的能力，帮助学生培育健全的人格、坚强的意志、良好的习惯、过硬的素质。 18、加强宿舍管理，完善阵地建设 各院系要以宿舍为阵地，抓学生的基础文明，抓学生的学习风气，抓学生的生活习惯，抓学生的安全教育，规范学生在宿舍的行为，力争在宿舍精神文明建设有较大突破；要加强学生骨干在宿舍建设中的作用，深入开展学生“党员工作站”在对我校近几年思想政治教育三进工作成果认真梳理的基础上，筹备召开思想政治教育进研讨会。 发挥学生组织和学生骨干的作用，强化学生的自我教育不断强化各类学生组织和学生骨干群体在促进学生自我教育、自我管理、自我服务中的重要作用，加强对学生骨干的培训、管理和指导，提高学生的能力。 发挥网络的积极作用，促进学生的自我教育加强校园网络信息资源的开发，培养一批综合素质较高、网络反应能力强、网络技术精的学生骨干队伍，引导学生树立正确的网络道德、网络规范，强化虚拟空间中的自我约束、自我监督的自觉性，提高学生处理信息、分辨信息、选择信息、综合利用信息的能力。 认真贯彻落实学校党委下发的《南京中医药大学关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《南京中医药大学辅导员》等有关文件，进一步加强辅导员队伍的教育培养，提高专业技能，鼓励辅导员开展相关课题研究坚持由学工牵头组织的针对新辅导员进行的岗前培训，邀请各方面的专家和有关部门领导、优秀辅导员代表进行业务辅导；坚持每月举办辅导员沙龙制度，逐步改革辅导员沙龙的举办形式，拓展有关内容，增加“辅导员沙龙”对广大辅导员的吸引力、感染力；适时组织辅导员外出参加校外有关培训或学习考察。根据有关文件精神，积极创造便利条件，在辅导员职称评定、岗位待遇、个人发展等工作和生活方面给予关心和必要保障。 齐抓共管，进一步加强对学生工作的考核力度按照《南京大院系学生工作考评体系（试行）》的要求，严格组织对学生工作的全面考核，努力形成党委、行政共同关心学生工作、全校上下齐抓共管学生工作的好局面。 认真抓好学生工作网站建设27、坚持依法治校，自觉维护学生的合法权益 要严格执行学生违纪处理、处分标准和程序。对学生的处理要重教育、重态度、重事实、重后果，切实防止出现处分的随意性、不确定性和不可预见性，切实保护学生的陈述权、申辩权和申诉权。 28、以“点面结合、强化规范”为原则，加强心理健康教育工作 要重点坚持和完善六项工作制度、四个结合、建设四个教育载体的运作机制，积极发挥其在大学生心理健康教育中的主导作用。 六项工作制度即：新生心理健康普查与大学生心理状况调查研究制度、新生入学心理适应教育制度、心理咨询及网络咨询制度、重点对象重点关注制度、定期举办心理健康宣传活动制度、心理健康教育培训制度。 实行四个结合，即：在编心理咨询教师与编外心理咨询专家相结合；面谈咨询与电话、网络、信函咨询相结合；心理咨询辅导与心理健康宣传教育活动相结合；专业心理咨询队伍与学生工作干部队伍、学生心理社团相结合。 建设四个健康教育载体，即：心理咨询室、心理健康教育网站、心理健康教育公共选修课、心理健康教育讲座。 29、进一步完善家庭经济困难学生的资助体系，按照“知情