南川康庄小学217-2017第一学期工作计划.docVIP

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南川康庄小学217-2017第一学期工作计划

红寺堡区南川康庄小学 2012—2013学年度第一学期学校工作计划 一、指导思想 新的一个学期,我校将进一步以“以人为本、依法治校、以德立校、质量兴校”的办学理念,继续发扬“团结务实、勤奋创新”的工作作风,紧紧围绕《南川乡中心学校2012—2013学年度第一学期教学工作计划》,深刻领会《红寺堡区教育局2012年工作要点》,结合我校的实情,始终坚持以提高教育教学质量为中心,以抓好学校德育工作为重点,以狠抓安全工作为保障,扎实开展各项工作,力争完成各项工作任务,努力办好人民满意的教育。 二、主要目标 1、不断深入推进新课改,强化教学常规管理,细化工作环节,量化工作绩效,确保教育教学质量相比上年度再有所提高。 (1)今年我们将努力使各年级各学科最低平均成绩提高到65分及以上,及格率、优秀率争取分别突破80%和30%;(2)力争毕业班英语、语文、数学均分成绩分别达80分、75分、65分及以上,夺回全乡前五名的位置;(3)毕业班三科综合成绩排名能进入全区前20名;(4)学生个人总评成绩争取班内有10%排进全区前300名,有20%排进全区前500名;(5)其他年级的某年级某学科在中心学校统测或抽测中都能取得前5名的好成绩。 2、要着力于教师队伍建设,进一步加强师德师风建设和提高教师的执教能力和管理水平,通过组织教师认真学习《红寺堡区中小学教学管理规程》,发扬“三苦”精神(即:领导苦抓、教师苦教、学生苦学),努力打造一支素质过硬的教师队伍,确保学校各项工作整体推进。 3、加强学校德育工作,要充分发挥少队部的作用,通过扎实开展“日行一善”、师德师风、兴趣小组和体卫艺等丰富多彩的少队活动,促进学生全面发展。 4、强化学校安全工作,通过开展《安全规范化学校》创建活动,达到校园“零事故”的目标。 5、要进一步加大校园文化建设力度,尤其是班级文化、办公室的布置、校园美化、“三风一训”制作、校牌、班牌的更换等,确保校园的每一寸土地都具备浓浓的育人元素。 6、要做好“两基”档案的续建,进一步强化服务意识,扎实做好后勤保障工作,严格贯彻落实“三免一补”政策、学生营养改善工程实施和校务财务公开制度,保证(1)学校校务财务工作做到民主、公开、透明;(2)学校教育装备及各种图书、器材、仪器、设备全部开放(用好、管好、记录好)。 三、主要工作 (一)教育教学工作 1、严格执行课程计划,必须按照地方课程计划开齐课程,开足课时,不准增减课时和挪用课时。 2、严格执行学校内部管理制度,完善常规工作的量化体系,对教学工作实行量化管理,进一步规范教师奖评制度。 3、加强教研工作。本期教研教改工作应重点抓好以下几个方面的工作:一是抓好对新课程标准和《红寺堡区中小学教学管理规程》的学习力度。二是抓好教师的业务学习,特别是计算机的培训。三是积极动员教师认真撰写教研文章,教研组要把此项工作作为硬任务,让所有教师都能动笔,抓好教学研究。四是抓好教研活动的开展。一方面要进一步抓好学校的互听互评、说课活动。另一方面要抓好对学科活动和音、体、美兴趣小组活动的开展,如作文竞赛、数学知识竞赛以及演讲比赛等。五是充分利用多媒体资源,切实发挥多媒体资源的优势,认真组织教师上好公开课,利用好网络资源。六是认真思考,拟订出切合学校实际的教研小课题,要经常对课题进行研究,讨论并总结经验,力争我校教研工作有新突破。七是教研组要加强平时对教师教案、学生作业的检查力度,以加强教学研究。八是结合教师分层次培训,认真组织教师开展“国培”计划和各级组织的业务学习。 4、转变教育观念,改进教学方法,规范教学常规管理,优化课堂教学改革,力求向课堂40分钟要效益。 (二)德育工作 坚持升降国旗制度和国旗下讲话制度,加强学生爱国主义、集体主义教育,以培养学生的爱国情感和集体荣誉感。 要努力抓好对学生的养成教育,使学生养成良好的行为、学习习惯,使全体教师树立“抓常规就是抓质量”“抓习惯就是抓质量”的意识,培养学生自主管理和自我约束的能力。 加强对思想品德课和班会课的教学,要向我们身边“英雄”——洪沟滩小学校长马耀同志“舍己救人”先进事迹学习,着重培养学生的思想理论基础和在生活中践行道德规范的能力。 学校充分利用校园广播、橱窗等媒体,努力营造良好的育人氛围,教师要注意个人形象,特别是教师要做到语言文明,衣着整齐,举止端庄,处处当学生的表率。 抓好校园环境及周边综合治理工作,净化校园育人环境。 要高度重视教室布置工作,在醒目的位置和教室墙壁张贴名人名言。 努力抓好家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作网络建设,定期召开学生及学生家长会。 扎实开展体艺卫工作:要积极开展阳光体育运动,严格实行《学生体质健康标准》,确保学生每天锻炼一小时。 (三)师德师风建设工作 以学习为动力,促师德师风转变,努力造就一支合格的教师队伍。一是进一步领

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